自上次的體育課,過得開心又憂悶,剩下的沒幾天是我想在學校呆的日子,或許是因為我玩不來,不願接觸,每天獨來獨往的,所以才那麼的不喜歡學校。
開心的日子依然過得飛快,難過的時候我咬著牙過,堅信著明天會更好。
叮鐺,叮鈴,下課鈴響了,氣氛瞬間改變,同學們一溜煙跑出了教室,就像剛放出來的小鳥,出去玩他們自己喜歡玩的遊戲。女同學都去跳繩、男同學就踢足球、有的跑步,還有的扔沙包。
我也忍不住的走出教室,看上幾眼,有的大哥哥們正在打籃球,他們打得多精彩,隻見一個大哥哥在那裏準備投籃了,忽然對方過來搶球,反應飛快的大哥哥轉了幾圈,果斷的對方沒有搶到,大哥哥又傳給了另一個大哥哥,猛一跳,終於球飛進了籃框,在旁邊圍觀的同學們在那裏熱烈鼓掌。
咦,旗杆下的一群女生蹦蹦跳跳的在幹嘛,噢,原來她們在跳繩,見一個人在跳,轉眼又變成三人在跳,其餘的人在鼓掌,果斷的旁觀著比參與著還要激動,她們跳得多開心。
聽,有人在唱歌呢?是誰唱的聲音如此美妙,走近幾步,原來是一幫同學玩唱歌遊戲,“兩隻老虎,兩隻老虎,跑得快,跑得快,一隻沒有耳朵,一隻沒有尾巴,真奇怪,真奇怪”唱得如此開心。
叮鐺,叮鈴,上課鈴響了,同學們又一溜煙的跑進教室裏,我也一頭跟著跑,準備開始上課了。
雖然我感到這一節課很沒勁,但我仍然很注意地聽著,因為,我喜歡看圖,但是看圖還不行,還需要老師說出圖的意思,我們上課時,老師都會和我們“熱談”一會兒和我們玩,一會很認真的解釋文中的意思,讓我們一節課度充滿活力,聽著有意思,不感到疲憊,第一次坐在這教室裏一聲不息地聽課。
雖然有時沒心情,老想著睡覺,困得上下眼皮總想湊一塊兒,隻想著睡覺,也沒聽見老師說得是什麼,隻聽見老師讓回答問題,怕下一個回答問題的是自己,我雖然不是很活潑,但隻要是讓我上課回答問題,還是規矩的站起來,至於回答,那可是比咬我一口還難受,這種事又難又丟臉,我才不想抬頭,其實老師剛才問的問題,剛好我看過,大致的了解,我會回答,但我就堅守三個字“不知道”,管他三七二十一,小學生就是不懂就是不喜歡開口。
老師氣得沒辦法,隻好讓我坐下,我端端正正地坐直,沒敢扶桌子,這讓我自己都驚異不已,連想都沒敢想剛才站起來的瞬間,明明知道答案為什麼不敢回答,這是怕答得不好,懷疑自己的答案,還是怕同學嘲笑。
或許是違背了自己的心,我更加的認真聽課。
什麼時候我變這麼認真,甚至連小差都不敢開了,這是怕了嗎,自己為什麼會這麼做?我發覺幾乎全班人都端端正正地、認認真真地聽課,就有幾個不像學習的在扶桌子。
有的同學幾乎聽得一字不漏。這種精神,我看到了喜歡學習的種子,這種精神,真的好象有種壓迫力,這種壓迫力,似乎再大再強的敵人也在瞬間被這種精神所打倒!這是在逼著我嗎?
下課了,美妙悅耳的鈴聲緩緩響起,好不容易熬到下課,原本肅靜的課堂開始吵鬧起來,老師不耐煩地說了一聲:“下課!”然後走出教室,全班就散了,同學們三三兩兩地向教室外走。
下午最後一節課,,也是時間‘最長的’一節課,總是坐得不那麼的安穩,心裏有點小激動,因為離放學隻有“一課”之差,就可以自由了,心情早已按耐不住。
同學們在班裏鬧了起來,突然班主任衝了進來,“安靜”大聲的吼道。