曆史人物傳記類紀錄片如何講故事
藝廊回聲
作者：劉曉蔚
【摘 要】一個好的人物作品首先要有故事性，傳記類人物本身就具有傳奇性，通過完整的故事講述更能藝術地體現人物風采。但故事並不是虛構，紀錄片的故事必須真實，必須是在真實的拍攝基礎上，盡可能的使情節富有說服力和感染力。
【關鍵詞】曆史人物 紀錄片 講故事
一、曆史人物傳記類紀錄片的事實與故事關係
曆史人物傳記紀類錄片通常是對曆史人物的生平、生活、精神等領域進行係統描述從而來展現曆史人物的風采，並且要作品要求“真、信、活”，以達到對人物特征和深層精神真實的表達和反映。在製作中通常是後人利用曆史人物生平的檔案資料、圖片、文字、視頻真實再現曆史人物。紀錄片不是簡單的將資料羅列、陳述，而是要將真實的資料變得生動、鮮活，要用真實的資料講故事，故事不僅要完整，真實，並且在敘述時要具有強大的感染力。
以筆者參與拍攝的紀錄片——《我的母親——三個新四軍女兵的故事》為例，為紀念抗戰勝利65周年，為銘記曆史、展望未來，還原曆史上真實的抗戰女兵的故事，六集係列片《我的母親——三個新四軍女兵的故事》講述了張茜、王於畊、淩奔為主的一批熱血女青年加入新四軍，在戰火中經受洗禮和成長的故事，日後她們分別成為陳毅元帥、葉飛上將、鍾期光上將夫人。該片在占有大量史料及采訪幸存的新四軍女兵和有關當事人的基礎上，以這三位女兵子女的視角展現新四軍女兵的整體風貌，披露她們鮮為人知的工作、生活和戰鬥細節，反映了新四軍女兵為民族解放事業作出的貢獻，以及解放後在各自事業上取得的不為人知的成就。
二、講故事要客觀、公允，保持紀錄片的中立性，體現紀錄片的感染力和說服力
傳記人物通常是複雜和多樣的，因此對人物要作出公允的評價。曆史是絢麗多彩的萬花筒，在錯綜複雜的曆史條件下，大量的曆史人物功過滲合，斑瑜互見。對傳記人物要全麵研究，具體分析，一分為二地看人物的好與壞，功與過，要尊重事實，尊重曆史。我們拍攝人物傳記時，也一定要從當時社會曆史的客觀條件出發，實事求是地記載和評價曆史人物，真實地反映曆史人物的本來麵目，這也是一部好的紀錄片價值和力量的所在。在《我的母親——三個新四軍女兵的故事》中，抗戰時期的皖南雲嶺，曾經和革命聖地延安一樣，成為抗日明燈和革命聖地。一大批女性和男子一樣，投身到血與火的戰爭硝煙中，成為新四軍戰士。二百多位新四軍女兵，前所未有地創造了軍中新記錄。今天，抗戰已成為曆史，當年的這些青春少女是如何走上從軍之路？她們的人生命運又是如何的呢？在片子中，我們時刻從當時的曆史大背景出發，記錄新四軍女兵生前好友、子女及身邊員工的回憶和講述，客觀真實地將新四軍女兵的形象一一呈現。
第六集《往事灼灼》部分解說詞：
解說：1990年，年近70的王於畊來到北戴河，開始撰寫回憶錄，凝望大海，思緒萬千…想起了六十年代，她和張茜在北戴河海濱那一次敞開心扉的談話。
（王於畊書中內容：我倆都談了什麼呢？模糊記得國家大事和兒女情長都談到了。從那時起，我們相遇又相別，分別時就通信，可惜在戰爭和文革中，這些信都沒能保存住…）
1967年，陳毅因為“二月逆流”被批判，葉飛等各地黨政負責人先後被造反派打倒。時任福建省教育廳長的王於畊也被勒令停職檢查，遭受折磨。