學院在虛擬化技術、並行與優化編譯技術、動態優化編譯技術、跨平台優化編譯技術的研究中也取得了優異成績，培養了一批優秀學生。陳海波從本科開始就參加實驗室項目的研究，碩博連讀階段，他又在導師指導下取得了長足進步。他在國際並行處理大會上發表的論文獲得大會唯一最佳論文獎，這是該會議舉辦36年來中國大陸作者第一次獲此榮譽；而他在國際軟件工程大會(ICSE2007)上發表的論文則是中國大陸地區近30年來在該會議上發表的第
4篇論文。
以研發基於智能Web服務和流程整合的應變電子商務集成平台、麵向消費者的電子商務性能指標體係、基於RFID的倉庫立體自動控製係統為契機，我們選拔了一批優秀的本科生，極大提高了學生的實際項目開發能力。本科生參與開發的軟件構件組裝工具、配置管理工具和麵向特征的軟件體係結構建模工具成為相應科研項目的主要成果，通過專家組驗收，進入企業試用階段。以本科生為核心技術骨幹的多模型驅動的麵向服務協同開發平台，基於數據挖掘和語義本體的商品編碼知識庫等項目，在教育部組織的鑒定中被認為在技術上達到了國內外領先水平。學院在密碼學和網絡安全協議、可信計算研究中也取得新突破，2004年和2007年，我們在歐洲密碼學會議上發表了2篇有關零知識領域的研究論文，是大中華地區第1個在密碼學頂級會議發表論文的科研單位。
高水平的研究有效帶動了骨幹教師隊伍建設、優秀學生培養及軟件工程專業課程體係建設，培養了一支具有創新意識和實際研發能力的學生隊伍。
4人才培養質量和社會評價
由於教學計劃和培養方案定位準確，在教學中又突出了能力培養，達到了專業培養目標，學院培養的
學生無論在國內各高校攻讀研究生，申請到世界頂級高校留學，或進入IT、谘詢、金融、通信等行業的國內外知名企業從事軟硬件研發、谘詢、管理等工作，都得到一致好評。我校人才的主要特點有：
(1) 具有較強的創新能力，走上工作崗位後能馬上熟悉自己的工作。由於具備了創新素養，畢業生站在了更高的起點上，很多學生在實習過程中即成為企業項目骨幹，相當一部分學生在實習期滿前就獲得了企業的聘用合同。成為企業正式員工後，他們很快就升為資深員工、項目組長甚至項目經理。在國際團隊中表現突出，既體現了較高的工程素質和動手能力，又展現了管理能力及應用創新能力，部分學生甚至在外企實習期間就創新地解決軟件工程中的高端問題，並取得了國外專利，充分展現了國際化人才的素質。
(2) 科學研究和開發實踐能力強。學院支持並鼓勵本科生加入科學研究和開發實踐，在各個實驗室的科研活動中，高年級本科生參加多項應用工具開發，發揮了很好的作用。
(3) 學生在校期間成績斐然。迄今為止，我院已在第九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中獲得一等獎1項，在“花旗杯”科技應用大賽中獲全國二等獎2項，在上海市大學生暑期社會實踐活動中獲上海市和複旦大學優秀項目各1項，在“科技創業杯”軟件構件製作大賽中也獲得多個獎項。在2005年度“上海市高校學生嵌入式係統創新設計競賽”中獲得一等獎1項，在全國計算機仿真大獎賽中獲得三等獎1項。
5結語
由於堅持高起點、國際化的辦學理念，高質量的教學水平，高水平的科技研發，在短短幾年時間裏，複旦大學軟件學院努力探索，銳意進取，走出了一條“以產業需求指引教學、以科研進展帶動教學、以行業實踐促進教學，培養富有創新能力和國際競爭力高層次軟件人才”的國際化創新型人才培養之路，取得了令人矚目的成績。我們將繼續堅持這一培養理念，為振興中國電子信息產業，推動軟件技術發展，培養更多的國際化創新型人才作出更大貢獻。