二、培養合理利用時間的方法
1.尋找榜樣
榜樣的力量是無窮的。榜樣對提高學生的認識、增進學生的情感、增強學生意誌、養成學生的習慣有很大作用。我們可以鼓勵引導學生向現實生活中的人（夥伴、班裏同學）學習如何珍惜時間，他們年齡相仿，每天生活、學習在一起，這樣的榜樣會更生動，更真實，更具體。還可以向影視中的人物學習如何珍惜時間，自己身邊模範人物在小學生中往往具有強大的說服力和感染力。除此之外還可以向成功人士、名人、偉人學習如何珍惜時間，家長、教師要以身作則，平時要求學生做到的事情，我們自已首先要做到，要給學生做好示範。
2.家長學校互相配合
平時與許多家長談話中了解到，學生回家完成了老師布置的作業之外，幾乎都是玩，要麼看看電視，自己自覺學習的孩子並不多。我們開了家長會，告訴家長在家如何幫助孩子學會珍惜時間，家長應如何幫助孩子糾正等，家長也意識到了珍惜時間重要性。共同培養孩子珍惜時間的好習慣。
3.適時評價
根據孩子的表現必須對學生珍惜時間的習慣進行適時的評價，這有利於喚起學生的主體意識。在評價中找到自己和從前差距，在評價中不斷提高。家長和教師要發揮在評價中的主導作用，多引導啟發，進行適時評價。對於原來習慣差、不良習慣多的學生進步大的要多加表揚，增加孩子的自信。
4.快樂中學習
現在雖是素質教育，但是學生的家庭作業還是有的，有時候是因為多一點作業，有的孩子是因為拖拉磨蹭做到八、九點鍾，再加上父母望子成龍，安排了其他家庭作業，更是讓學生疲憊不堪，學生為了應付老師應付家長，作業的效率就會下降。所以“勞逸結合”必不可少。讓孩子在學習了一段時間後，適當地活動，放鬆，轉移注意力，這樣才不會讓他們覺得學習枯燥無味。課餘可以適當地看看電視，看看報紙、雜誌，這樣既增長了知識，又放鬆了心情。當然也可以讓學生用自己的興趣愛好以及製定的學習計劃來安排自己。勞逸結合，這也是保證時間利用效率的一個重要方麵，隻有會休息的人才會學習、才會工作。
好的習慣關係著一個人一生的成功，並非一朝一夕能夠養成，需要學生的堅持，需要家長老師的監督和培養。希望每個孩子都做時間的主人，正確合理利用支配時間，有效進行學習。