3.培訓評估
首先，為了保證培訓效果，對培訓應該有一定的檢測：一方麵是對過去的培訓效果進行檢測；另一方麵對未來培訓有一個指導作用。測試的方式、方法要根據不同的測試內容和對象進行選擇：對於理論性的內容可以進行筆試檢測；對於自我認知和職業規劃則應該根據其職業規劃的撰寫或是案例分析來進行評估；技術技能的評估可以通過實際操作進行檢測，設計實際操作題，讓被評估者進行實際操作，通過被測者的操作進行評估。評估方式的選擇也要根據評估內容和評估方式的優缺點進行選擇和調整。
4.評估結果
有效的測試能將培訓效果好的和培訓效果不好的人區別出來，對於培訓成績好的人應當給予相應的獎勵。獎勵要有區別：首先要有層次區別，成績相對更好的人能獲得的獎勵多；其次形式也應當不同，根據受訓者的需求提供不同的獎勵，比如說提供好的工作崗位，提供好的創業幫助，提供更高的學習機會等。
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