最後陰錯陽差的進入了遠東情報組係統，但是在長達三年的學習之後，蔡鬆坡發現了為什麼泱泱大國，回落到那樣的一個地步，但是為了鞏固基礎，蔡鬆坡繼續在遠東留了下來，但是他的心卻依然在國內，他無時無刻不在準備回國報效，直到八國聯軍事件的爆發，遠東高調全麵參戰，著讓蔡鬆坡又一次重新的認識了遠東。
在朝鮮時期，蔡鬆坡一麵如饑似渴地學習軍校中的軍事知識，一麵暗地苦苦思索拯救中華的最好途徑，在軍校時期，他還在學校內創辦過一個拯救中華的團體，不過沒有過多久之後，就被學校的教官發現，直接取締了，但是他依然堅持在同學中，闡述他的救國救民的主張，他認為中華之所以“國力孱弱，生氣銷沉”，主要由於從根本的教育落後，思想過於陳舊，人民體魄羸弱，武器簡陋等多種原因造成的苦果。
如果想要改變中華的大地的弊病，首先必須實行軍國民主義！。
軍國民主義的具體內容是什麼呢？
那是蔡鬆坡通過自己冥思苦想出來的結果，那就是編練新軍、改革軍製，把練兵作為救國的第一要義，但是卻和部分同樣愛國的青年意見不合，因為學員中有很多人，都認為尚武不僅需要單純的刀劍，而且更需要一種精神，禦侮不僅需要槍炮，更需要靈魂，應該對全民進行軍事教育、軍事訓練，用以大幅度提高國民素質，因為這種主張與單純依靠改革軍製，強兵禦侮的思想去比較，顯然視野更廣闊、更深遠了一些。
但是這樣的想法很不切實際，也太劍走偏鋒了，最終並沒有在學員中得到更多人響應，因為在遠東完善的軍事、思想、文化的培訓下，很多的學員都對報效國家，有了不同的認識，起碼他們不再那麼盲目。
一隻軍隊的建立，並非隻是動動嘴皮子，而是需要無數的條件配合下，才有一條出路，所以沒有過多久之後，蔡鬆坡就放棄了自己的想法，開始全心學習，也就在他即將畢業的時候，遠東亞洲情報組大量缺乏人手，所以蔡鬆坡就被提前派遣入國內。
最後一直到向聯軍全麵宣戰，蔡鬆坡才真正意識到，遠東並非準備建立一個稱霸世界的軍事帝國，而是采取曲線救國的策略，但是對於首次看明白這樣的答案，蔡鬆坡第一時間還是接受不了，不過在心情漸漸平複之後，他看出了這裏麵的門道，那就是晚清必亡，隻是晚清自己走向滅亡還是在外強的手中罷了。
但根本的區別不大，不過卻有著不同的區別，起碼在列強的手中，那就是四分五裂，但是人民自己起來反抗、推翻，那就可以另論了。