福同當然明白要回話的是自己：“回五皇子的話，這是安平郡主，今日起要與各位皇子一同上學。”
遠處的安明宇聞言往我看了一眼，視線相對之間他似乎賭氣般地轉開了頭。
我淺笑：還是個孩子。
另外兩個小屁孩子將我從頭打量到腳，又從腳打量到頭，還是那個高個兒開口說道：“大膽，見了我們竟敢不拜!”
我這才想起自己麵前的是帝王之子，在這個世界上，在絕對的身份地位麵前，最沒有價值的便是人權。此時我一個小小郡主，的確是應該向眼前這二位施禮的。
我伏了伏身，第一次用上了小桃教我的禮儀：“平瑤見過各位皇子殿下。”
“平瑤？剛才福同明明說你是安平。”五皇子的記性不錯。
“回五皇子的話，我正式的封號是平瑤。”這麼說話真是別扭。
“那為什麼福同喊你安平？”五皇子像個好奇寶寶一般問個不停。
我還在想應該如何跟他解釋我名字的問題，身後走進來一個中年男子，他手中拿著一卷書冊，進門先是對著我們鞠了一躬，然後起身頗有威儀地說道：“各位殿下請就座。”
或許孩子怕老師這樣一件事情是無需區分時間與空間的，五皇子不再追究安平與平瑤的問題，與四皇子一同回到了自己的位置上。我往室內掃視了一眼，堂上一張八仙案，程大人已經走向那了，自然是教師的位置。另有八張八仙案分四排兩列放著，四皇子與五皇子坐了第二排兩個位置，三皇子坐了最後一排靠左的一張。
程大人站定，看我還站在門邊便說道：“郡主也請坐吧。”
還有五個空位，我想一想，便坐了最後一排的三皇子身邊。那頭排的兩個位置不用問也必定是大皇子與二公主的。至於第三排兩個空位，就算沒人，我這個“郡主”也不能坐到“皇子”的前排去吧。
程大人見我選了這個位置，微不可察地點了點頭，然後便開始了我的第一堂課。
程大人一人承擔我們四人的教學，卻安排得井井有條。他首先檢查了給幾位皇子的“課後作業”，然後讓四皇子五皇子對照《百家姓》行習字。接著出了四個上聯讓三皇子思考如何應對。最後看向我說道：“郡主今日是第一堂課，請移駕過來。”
我好奇往程大人那走去，他笑眯眯地撚著胡子看著我，然後指了指牆上掛的畫像說道：“郡主可認識畫上之人？”
我抬頭看去，畫像上是一須發皆白的老者，雖未曾見過，但此時此景卻讓我想起一個人來：孔夫子？
難道說？我眼神閃爍了一陣，不敢妄斷，便搖搖頭等程大人自己給我講解。
“是孔子，孔聖人。今日是你入學之日，百姓之童入學時需向孔聖人磕過頭才算，郡主雖貴為千金之軀，也請向聖人行禮。”
果然是孔子，心中震驚於聽到的名字。這裏，這安國，我的這一世，究竟是在一個怎樣的時空？從小桃口中得到的訊息使我以為這裏是與我前世相平行的另一個空間，因為我所知的曆史裏，從未聽說過“安國”。然而現在我看到了孔夫子畫像，聽到了程大人稱他為萬世師表。莫非，我仍在我所熟知的時空之中？那麼，這裏，這安國，我的這一世，究竟是哪一個世代？
我依程大人之言對著畫像行了禮，暗想：幸好不必磕頭，再一次對自己今世托生得如此尊貴而慶幸。
我細細看著畫像裏的孔子，他與我在前世所見過的畫像都有些出入。卻不知此畫像上的他是否會是孔子真容，又或者是某個不尊師不重道的畫師依了自己的模樣去畫孔子？我看畫像看得入神，程大人見我對孔子如此感興趣倒是極為滿意，撚著他的胡子反複點著頭。卻不知我心中想的是：這畫像到底是不是孔子都有待商酌，拜與不拜又如何。
程大人給我介紹道：“孔子名為孔丘，字仲尼，是春秋時期魯國人，是修詩、書，定禮、樂的萬世師表。郡主現已身為學子，理應尊敬師長。”
接著程大人又給我講了一些類似於“入學需知”的東西，我饒有興致地聽著他講著這些繁鎖而枯燥的東西，不時還問了些我不太明白的地方。程大人似乎詫異我居然會聽得如此認真，三不五時地瞪大眼睛看我。我卻是真的努力消化著他講的每一個細節，因為我想知道，我，究竟穿越到了一個什麼地方？
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