據各地教育部門反饋，“慈善教育”融入校園文化後，文化更有品位； 融入常規管理後，管理上更有水平；融入班級建設後，班級更有靈魂；融入課堂教學後，教學更有質量；融入師德建設後，教師更有激情；融入校外教育後，社會風氣更好。因此， “慈善教育”被大家譽為正能量綠色教育。項目學校的老師普遍反映，學生在學校尊重老師的多了，打架鬥毆的少了；關心集體、相互幫助、愛護公物的多了，欺負同學、損壞公物的少了。在家裏主動做家務活，為父母打洗腳水，為家長過生日。在社會幫扶老人和殘疾人過馬路，公交車上讓座位，積極參與撿拾垃圾、清理野廣告等公益活動。使慈善的雨露滋潤著學生們的心田，使真善美的種子在學生們的心中生根、發芽、開花、結果。
2013年，榆林市開展慈善教育評選活動，已有243名“品德育人好老師”、3702名“美德好學生”、39名“教育有方好家長”受到表彰獎勵。榆林星元小學開展“一日一善”活動，去年全校學生做好事達100萬餘件，在省內外引起強烈反響。2013年臨渭區教育局組織7所學校的13026名學生參與以感恩為主題的征文活動，今年參與征文活動的學校擴大到75所，占全區學校總數的40%。全區共收到征文達1.5萬餘篇，其中有100多篇征文在報刊、雜誌上發表。石泉城關第一小學李佳、謝飛、劉文宇三位同學，分別在上學的路上撿到1000元，在中心廣場撿到500元錢不為所動，想方設法交還失主，並謝絕失主的紅包。這三位拾金不昧的好少年，彰顯了城關一小“立德樹人、明禮誠信”的辦學理念，展示了學生高尚的道德情操和思想覺悟。實踐證明，陝西通過千校慈善教育活動的開展，使學生逐漸養成了心靈美、思想美、行為美、習慣美等文明行為習慣。岐山中學陳慧老師感慨地說：“慈善教育活動的開展，加強了教師隊伍建設，夯實了學生德育工作，培育了模範教育品牌，塑造了模範教育新形象。”
展望：傳遞正能量 助推常態化發展
我國自改革開放以來，經濟快速增長，人們在對物質的追求中忽視了對道德的遵守，食品安全問題、環境惡化等社會問題屢禁不止。現階段我國以應試為主的教育，存在一些弊端，在隻重視分數的情況下，一些學生自暴自棄，沉溺於網吧的網絡遊戲，甚至有的學生受到社會不良分子的引誘，走上了吸毒、盜竊的迷途；而有些成績優秀的學生，不懂得孝道，不懂得感恩。道德缺失已經成為各界人士強烈呼籲關注的焦點議題，對國民實行“道德教育”刻不容緩，而慈善教育，要從娃娃抓起，播撒善的種子，立德樹新人，是提升學生整體素質的重要途徑，是落實黨的十八大報告提出的，要把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全麵發展的社會主義建設者和接班人的重要措施。
千校慈善文化教育項目，是一項功在當代、利在千秋的大業，是造福民族未來，培養青少年慈善意識和社會責任，傳承傳統美德、弘揚慈善文化，踐行真善美、傳遞正能量的“基因工程”、“種子項目”。陝西省千校慈善教育項目取得了令人滿意的效果，受到省內外社會各界廣泛稱讚。在最近召開的全國慈善宣傳工作會議期間，與會代表前往渭南市臨渭區慈善文化進校園項目學校實地考察，在渭南市實驗小學舉行了中華慈善總會慈善教育現場觀摩會。在慈善文化課堂上，學生們演唱慈善歌曲、表演慈善小品、講述發生在身邊的愛心故事等，為與會代表上了一堂別開生麵、震撼人心的慈善文化教育課。許多與會代表認為，陝西省的慈善宣傳和教育工作有創新、有特色，對千校慈善教育項目留下了深刻印象。中華慈善總會張心國副秘書長認為，陝西的慈善教育真正落實到課堂，為全國做出了榜樣。回京後將邀請教育部基教、德育、監事會的相關領導前來觀摩，總結經驗，在全國推廣。
慈善教育這項“基因工程”、“種子項目”，是一項長期的係統工程。盡管陝西的慈善教育已有一定規模並取得成效，但陝西共有3萬多所中小學校，開展此項活動的學校還不到5﹪。而這項應全麵推廣，持續開展的慈善教育項目，需要各級政府和社會各界持續給予高度的重視和支持，而教育部門的重視與支持尤為關鍵。隻有這樣，才能真正地培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷推進社會的文明進步與和諧發展。