“可以，沒問題。”
西門藥體貼地扶女患者坐在準備好的扶手椅上，隨後抓住她手給她的悉心把脈。
女孩的的選擇讓得男患者心中一喜，心想今天生病也不是沒有好處，雖然沒能按時上課，可是也算近距離接觸女神了！以後這就是自己在班上跟男同學吹噓的資本。
薑曌微微一笑，道：“同學，坐在這裏吧！”
絕美的笑臉顯得很迷人、親和；讓得男患者一陣癡迷眩暈。看得下麵一片狼嚎聲，恨不得生病的那個人就是自己啊！
醫生治療患者的第一步就是跟自己的病人取得良好的溝通，建立輕鬆的交流氛圍，這樣才更有利於接下來的病情交流。
若是患者一開始就對醫生產生抵抗情緒的話，那麼接下來的治療將難以進行。
兩人給患者把脈，感受脈搏跳動的頻率；片刻方才放下患者的手。
接下來薑曌與西門藥一一觀察了患者的眼睛、舌頭、嘴唇、膚色，通過對患者五官觀望，這就是四診裏麵的望診。
切下來，問候患者近幾日的生活習性以及所食用的事物，或是在患者耳邊敲響小鋼鐵垂，或是叫患者說話以及調整呼吸。
“他們這是在望聞問切啊，看起來很厲害的樣子。”
“想不到咱們的華夏中醫那麼牛逼，隻是看一看，摸一摸、問一問、聞一聞就能知道患者的病情。”
“哎，填誌願的時候我也是填的中醫專業的，可惜咱們學校中醫專業分數要求比較高，沒能得到。”
“你們看，那個韓醫其實跟咱們的中醫一樣嗎，也沒什麼不同，說到底隻是穿上一件外衣的中醫而已。”
“同學你說的不錯，不過這種話下一次要注意場合，被他們聽到了會引發糾紛的好不好；知道就行，知道就行——”
武盈兒碰了碰趙川問道：“喂，你們他們這一局誰會獲勝？”
趙川摸了摸鼻子說道：“我怎麼知道，我又不懂中醫好不好，隻是感興趣而已。”
雖然看了一點《中醫診斷學》，趙川也知道所謂的四診八綱，但終究是門外漢，明白中醫是一門深奧難精的學科。
趙川知道，望、聞、問、切在臨床診察搜集疾病反映的情況時，各有其獨特作用，隻有認真細致地運用四診的方法客觀地搜集，才能詳細地占有材料。
四診之間又是互相聯係的，必須把望、聞、問、切有機地結合起來－即“四診合參”才能全麵、係統地了解病情，作出正確判斷。
如果隻強調一種診法的重要而忽視其它，則搜集的材料不夠全麵，會影響對疾病的正確判斷。
很快，規定的十分鍾時間即將來臨時，二人皆發下手中患者，開始閉目沉思，片刻將自己的藥方抒寫在紙條上。
待兩人寫好自己的藥方，裁判人立馬收起二人的藥方。
裁判將薑曌的藥方遞給韓國老師，而後將西門藥的藥方遞給中大老師。
隨後，兩位老師各自帶著彼此雙方的醫藥專業人員到中大中醫學院的草藥房抓取草藥。這樣的安排也是為了更好的監督，以保證比賽的公平性與相對公開性。
下麵，中、韓醫術對決就隻差最後一個環節——熬製草藥了！