青青與逸竹在海邊的美好時光，以及他們對於海的最清晰的記憶，最終定格在那個秋風蕭瑟的陰冷季節。
那年的青青十一歲，逸竹十三歲。
這年的青青已經是個亭亭玉立的小姑娘了，逸竹也已經長大成一個小小的男子漢了。
但他們依舊還是天天玩在一起，沒有任何的隔閡與不自然，還是經常結伴去海邊遊蕩。
隻不過他們不再像從前那樣在海邊隻是為了要純粹的撿貝殼，玩沙子，捉迷藏，幹一些小孩子才幹的事了。
在清朗的早晨，逸竹提著青青和他兩個人的書包緩慢的從家裏踱步出來，這個時間去學校還早，於是他們便會朝海灘的方向走去。
到了海邊，他們會在沙灘上揀坐一塊突起的礁石，從書包裏抽出書本，背靠背倚在一起，念那些拗口的abc，背幾則難以理解的數學公式。
乖巧又認真的青青不止一次的從家長和老師口中聽說過這麼一句：清晨的記憶力最強，最能吸收知識的精華，你們要抓住清晨，朗誦背讀的時間最好選擇在早上。他們也就跟著這句話去選擇時間了，對於聰慧的逸竹來說，效果還真是意想不到的好呢！有一種事半功百的效率。對於青青來說，那就又要另當別論了。
已經青春明媚的他們就這樣每天自然地迎著朝陽，迎著晨光，迎著微風，鮮亮的剪影沐浴在清晨美好的霞光中。
盡管他們一起學習，一起誦讀，可是往往逸竹背完了一課，青青還在那裏磨磨唧唧的反複演練。
每當這時，逸竹就會揶揄她：“青青慢慢（妹妹），慢慢（妹妹）青青，要不要我來幫你背？”青青就會怒目圓睜，柳眉倒豎，裝出一副生氣的樣子，瞪著他，不發一言。逸竹不鬧了，安靜下來，很認真的告訴她自己的背誦訣竅：“你先念一遍文字，邊念邊想象文中的情節，再把文字的意思搞懂了，這樣背起來就會比較容易了。”青青按照他的方法，果然輕鬆了一些。
她不得不佩服他的聰明機智，從小到大，他似乎樣樣都比她學得輕鬆，學得入門，學得精通。
小學二年級背乘法口訣，她才剛剛磕磕絆絆地念完，他呢，已經倒背如流了。三年級英語剛剛入門，青青對著二十六個英文字母齜牙咧嘴手足無措時，逸竹早已能遊刃有餘地默寫自如了。
青青也奇怪他沒有多做努力怎麼腦袋就那麼好使呢！於是她就猜想是不是小時候的那次海螺事件影響了自己，自己被嚇傻了，才搞得現在的自己反應遲鈍，後知後覺，學什麼都比別人慢上一拍？
每次青青提出這樣的異議時，逸竹就會不自在的蹙起眉頭，臉上掛起一副憂鬱的表情。好像在責怪自己當初沒有保護好她。十三歲的逸竹已經是一個充滿陽光的棒小夥了，身材挺拔，俊朗清秀，氣宇軒昂，渾身上下透露出一股聰明勁兒。當逸竹露出憂鬱的眼神時，青青就知道自己說錯了話，她會厚著臉皮笑哈哈地去撓他的癢，她知道他最怕癢。於是，他笑了，她也就笑得更加放聲了，憂鬱的氛圍就被打破了，明朗的笑聲中一切不快樂的因子都消失殆盡，盡留餘歡了。
深秋的黎明，星光還沒散盡，空氣中充斥著硝煙的味道。
還很早，平時嗜睡如命的青青就被一陣噪雜的機器轟鳴聲給驚醒了。
“媽媽，這是什麼聲音啊？發生了什麼事？”睡眼朦朧的青青揉著惺忪的雙眼，口齒不清的問著媽媽。