我心裏有些小小的失望。
果然是沒人在乎的存在麼，我終究是······渺小的塵埃啊，還天真地以為自己，就這樣耀眼起來了呢。
對了······語文老師叫殷什麼在很久以後我再也想不起來了，隻記得知道小賣部的阿姨叫他殷老頭之前我在私底下都是叫他陰險，後來覺得殷老頭更有趣就改口了，以至於全班同學都習慣於叫他殷老頭。
數學老師是個娘娘腔，其實也說不上是娘娘腔，聲音還是很男人的，隻是愛唱各種地方的戲劇，久而久之地就習慣了翹蘭花指和眨眼睛了。說實在的，他恐是我這輩子見過的最好的老師了，溫柔，從不打人也不罵人，隻是在他離我們遠去後我們才知道我們有多對不起他。
至於英語老師，是個年老卻風韻猶存的女子，政治老師和數學老師一個姓卻碰巧的連性格也想死。而另外兩位曆史老師和體育老師也同語文老師一樣，同我起過爭執。
小學覺得很長的一個星期卻飛速地過去了，語文老師仍是不知道我。
隻是在這一個星期後，我心裏那平靜的睡眠就漸漸地泛起了漣漪。
（作者有話說：前麵三章百分之百九十都是真人真事，後麵的就自己瞎編了，當然無可置疑的是我仍會采用一些原型，有些隨我來說印象深刻的事情也會在作品中出現。寫這本說絕不隻是單單想寫寫少男少女之間曲折的愛，還想寫那些對我來說很重要的友情、愛情，親情。比如，在這作品中會較多地描寫朋友之間的相依相存啊，背叛啊，信任啊，互相付出什麼的，還有就是家庭裏越來越加劇的矛盾，夏青和母親一次有一次的爭吵，親人之間的依賴一類的。一如我在第三章裏不顧是否會影響到作品而花了很長一段篇幅介紹夏青的老師，隻是因為這幾位老師都是以我身邊的老師為原型，原封不動的將搬到作品裏來的，實在是他們中的一些對我來說是十分重要的存在，而我也實實在在地對不起他們。
另外的是雖然本書所講故事時間開始於女主角才入初一的時候，但絕不會因為年齡而僅僅限製與中學生小打小鬧的愛情。這是一個跨越很多年的故事，是女主角夏青漫長的成長史。在成長過程中會遇上各種不同的人，漸漸地出現一些新人物，比如我在作品介紹裏提到的顧淋一時半會兒是不會出現的，當然程朔還是男主角雖然作者認為程朔會影響夏青這麼多年不太實際，但是畢竟是小說，就誇張一點點。作品可能是比較悲和殘酷的，隻是可能啊，畢竟總座位一個學生還沒有太多的時間，太多的知識量來描繪得淋漓盡致。
還是很希望有人會喜歡這個作品，畢竟也算是我比較認真創作出來的，裏麵的情感也是在親身經曆後或是親眼所見後理會出來的，應該會比較真誠吧。起初的作品手法還是顯得很稚嫩，但是我相信隨診閱讀量的增加會越來越好的。還有就是很希望有人能提出意見，如果有意見就請發到這個我專門申請的郵箱裏吧：2778775512@）
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