演示文稿教學與優質PPT製作策略研究
計算機教育
作者：魏彩霞 翟新平
摘 要： 從演示文稿的教學入手，通過對優質作品的賞析評價，讓學生快速構建演示文稿製作的知識體係，引導學生設計製作高質量的PPT作品。針對演示文稿設計中普遍存在的問題，結合多年教學和設計的相關理論與實踐，從內容組織、交互應用、動畫設置三個方麵闡述了優質演示文稿的設計製作策略。
關鍵詞： 演示文稿； 設計； 交互； 動態效果
中圖分類號：G434 文獻標誌碼：A 文章編號：1006-8228（2015）07-78-02
Research on presentation teaching and high quality PPT making strategy
Wei Caixia， Zhai Xinping
（Department of Computer Science， Dingxi Teachers College， Dingxi， Gansu 743000， China）
Abstract： Starting from the presentation teaching， through appreciation and evaluation of high quality works，allows students to quickly construct the knowledge system of making presentations， and guides the students to design and make high quality PPT works. In view of the problems commonly existing in the presentation design， combined with the theory and practice of many years of teaching and design， from the contents organization， interactive applications， and animation settings three aspects elaborates the strategies of making high-quality presentation design.
Key words： presentation； design； interaction； dynamic effect
0 引言
PowerPoint是目前頗受歡迎的多媒體演示文稿製作工具之一，具有界麵友好、動畫效果生動和多媒體功能展示豐富的優勢，廣泛應用於信息化教學、商務活動、學術交流、成果彙報以及產品展示等場合。要製作出一個好的、高質量的演示文稿，既要有一定的理論知識作指導，又要有一定的審美能力，還要有比較全麵的軟件操作技術。隨著PowerPoint軟件的不斷升級，其圖像、音頻、視頻等多媒體編輯功能越來越強大，動畫和切換效果等越來越豐富，這些都為演示文稿作品的優化設計提供了有利的條件和保證[1]。
因此，演示文稿的教學要以強化多媒體的整合提煉，提高學生的審美認知，展現作品的個性設計為目的，在全麵掌握PowerPoint軟件應用技術的基礎上，發揮PPT的信息表現力和視覺衝擊力[2]，激發學生對演示文稿設計的源動力，指導學生設計和製作出優質的演示文稿作品，進一步提高教學質量和教學效果。
1 應用分類賞析式教學，激發演示文稿設計的源動力
賞析式教學能讓學生對演示文稿的設計和製作有一個整體性的概念，幫助學生快速建立起多媒體演示文稿製作的知識體係，掌握不同類演示文稿的設計策略，引導學生設計製作高質量的PPT作品。通過對優質演示文稿的賞析，學生會對不同類別的演示文稿設計和製作有比較全麵的、深層次的理解，對演示文稿的整體結構、版式設計、色彩應用、媒體素材選用、內容組織、交互設計、動畫效果等方麵有全新的認識和思考，有利於激發學生對多媒體演示文稿製作的興趣，挖掘學生對多媒體元素的感知、應用能力。通過對優質演示文稿的評價與分析，不僅能提高學生的審美感知能力，增強學生的軟件技術應用能力，而且還能提升學生對演示文稿作品的認知和鑒賞能力。