他接下去說道：“不過從他這樣甩手就在來說，這又是不好的，因為你們仍然對好與壞的辯證關係弄不清楚，甚至為因此而使你們誤入歧途。”
“那你給我們說說，上網是好的還是壞的？”薑和站起來以蔡紅花所提的問題來刁難雲飛龍。
雲飛龍說道：“你們能看看教室的電教設備，這些都是科技現代化的結晶，電腦網絡隻不過是其結晶之一，沒有了電腦網絡，我們就不能認識這個世界，我們就會停滯不前，我們怎能夠以偏概全。所以學生上網是好的。”
薑和說道：“有老師你這句話我們上網便放心了。”
雲飛龍招招手讓他坐下繼續說道：“薑和你這個老網蟲，你先別下定論。上網固然是可以，有道是日滿則盈月滿則虧，凡是某一件事情如果對他上了癮那就麻煩來了，好少的學生沉迷於網絡，甚至因此而得上一種名叫網絡綜合症的精神病症，你們也應該看過報紙，因這種病症而突然猝死的事例還少嗎？這些不但是個人悲劇，也是家庭悲劇，甚至是國家悲劇。薑和如果你繼續這樣沉迷下去會是什麼樣的結果，自己要好好想想。”
白素一聽暗道：“在理呀。”
這時，鄭豔雪從走廊的那端走過來，白素向她招了招手。
這時，雲飛龍反守為攻，說道：“有個人很善良，對什麼事情都忍讓，那麼你認為這樣的性格好不好？”
一說完，馬上有學生反應了，有的說當然好了，善良是為人之本嘛。有的說，如果要我什麼事都忍讓，那還不如死得好，等等各種觀點都有。
雲飛龍輕拍講台將全班學生的注意力轉移到他的身上，說道：“善良固然是為人之本，那是不可否認是好的，但是一味的忍讓，這樣善良的本質便發生變質，成了一種懦弱，甚至一種縱容，世間有那麼多的違法犯罪案件發生，除了這些人的貪婪、罪惡的本性之外，與這所謂的善良的本性有著很大的關係，就是因為這些善良人的懦弱，才導致這些犯罪的人一而再再而三的製造犯罪，所以這犯罪的根源不可說與這些所謂善良的沒有關係。”
“那麼，老師你認為就這方麵的問題應該抱什麼樣的宗旨？”肖金站起來說道。
雲飛龍笑笑道：“你們不是聽說過劉歡的一首歌《好漢歌》的歌曲嗎？善良固然是為人之本，但是還是要該出手時就出手！”
何棟站起來說道：“老師，你認為江東一帶的紅燈區的存在是好是壞？”
“怎麼何棟你又想去了？”薑和不失時機的笑話何棟。
他話一說完，全班忍不住笑了起來。這是一個非常敏感的問題。
雲飛龍看了看這平時並不怎麼突出的何棟居然提出這麼個敏感話題，足見這個人比其他學生要複雜得多。於是對著他笑了起來。
“老師，你還沒有回答我的問題，幹嘛笑啊？”何棟有些琢磨不透。
“就你這問題，一你有膽量在全班麵前，說明你有足夠的勇氣，這點很好；二你既然會提出這樣的問題，可見你的思想不單純了，甚至經常去逛逛。”
雲飛龍說完，又一陣大笑。何棟不好意思的坐了下去。
雲飛龍說道：“其實這個問題為什麼不能擺在班裏來討論呢？紅燈區的存在，從壞的方麵來講，破壞了一地的風氣，進出的紅男綠女更是被人們所恥，但是從另一種角度來說，它的存在有無疑降低了強奸犯的罪惡，致使個別精力旺盛之人到裏麵尋求刺激。也因此社會便也出現了某種的相對穩定。”
說完，學生又是一陣的笑聲和質疑聲。