第二天，開放日到了，巫師家長們和啞炮家長們紛紛依靠不同的方法去維切利克，巫師家長更傾向於幻影移形和飛掃把。啞炮家長就靠麻瓜公交，巫師公交或巫師朋友的幫忙。上午第一節下課的時候，李進的外婆，陳軍的妻子，金大寶等都已經到了。李進告訴外婆程玉鳳有關魂石和白芊婷的疑似的蛇佬腔的故事。還把白芊婷指給外婆看，程玉鳳搖著頭小聲的說：“要她是個吸血鬼，她的個頭也小過頭了吧。雖然以前的吸血鬼是個頭小，可像她一樣小的實屬罕見。她今年幾歲，是才十二吧。不過她的魔法能力這麼強又實屬罕見。”陳玉蓮把她的同桌指了給她媽媽樸敏蕙看，樸敏蕙高興的說：“你和白芊婷一起坐，太好了，看來你有什麼難題也有人可問，不是嗎？不過，她的魔法能力到底有強，怎樣學習魔法，用多久來練魔法每天？她是不是本來就會很多魔法？”陳玉蓮仔細想了下說：“她有多強我的確不知道。不過她學魔法的確有一套。她似乎在結合試驗來學魔法。可這方法不太適用常人，不是每個人都可以保證施魔法不出錯，零事故。不是隻有到了一定程度的熟練的強大巫師才能做到。她每天用一個小時到兩個小時練魔法吧，都在夜晚。她看來不僅會很多魔法，還會很多我不知道的魔法，可她長年都用無聲咒來練習，所以我也不知道她額外會什麼魔法。”金陵興高采烈的對父親說：“爸，白芊婷會說非人類的特有語言，講得很流俐呢。不知道她什麼時候學的。”金大寶好奇的說：“是嗎，我想她住在海邊，應該是一些漏網的人魚教她的吧。灣仔，那裏住的巫師很少，也許是人魚見到自己同類，一時高興才教她的吧。”
上午的第一節是語文，下節課是數學，再就是生物，兩節連堂的魔法課。其實語文，數學和英語，是巫師學校裏最像麻瓜學校的課程。簡直就是沒區別。至於理綜裏生物，物理和化學，文綜裏曆史，政治和地理就和麻瓜學校的教法和教材方麵差太大了。魔法課上教還原咒，痊愈咒等恢複係列的魔咒。“誰能說出，還原咒和恢複咒的區別？是，於泱。”於泱把手放了下來，大聲的說：“都是適用於物體，非用於生物。還有，都能使物體複原成被毀壞前的模樣。”王老師滿意的說：“很好，對的。還有補充的嗎。”白芊婷舉起手來，“還有，恢複咒更注重的恢複回被幹擾前的場景。還原咒更傾向於恢複被毀壞的物品。恢複咒使用範圍還包括時間，前施魔法的場景。可有場景重現的作用。不過，施法者必須要魔法能力極度接近，或超出黑巫師應有的水平。”王老師驚呆了，“按你這麼說，我不能用得出這樣魔法，你能是嗎？”白芊婷看著老師點了點頭。白芊婷站起來，用魔杖指著寫了不少板書的黑板，小聲的說：“快快恢複。”一束白煙漫出了魔杖頭向黑板附去，白煙消失了，板書變了，顯示是剛上生物課的板書。還在不斷的更新，有些像被擦出，有些又像有人寫上去一樣。芊婷很快把魔杖向後甩了甩，白煙又從黑板出來了，快速的散在了空氣中。王老師瞪得黑板出神了，等回過神時就說：“好，非常好。接下誰講一下，痊愈咒。施芳憫。”施芳憫有點害羞的說：“痊愈咒是用於治外傷的常用咒，可以使表層傷口快速愈合。咒語是傷病痊愈。”王老師在下課鈴響了後，“時間到了，這麼快。好了，孩子們，作業是練習今天講的三個恢複咒，及其變種咒。看下一章書，複習這章書。放學了。”上課時，家長們一直在課室後麵坐著，看著自己的孩子在學習魔法，就想起了以前，陳軍的妻子就是在維切利克認識自己的丈夫，當時她和陳軍是前後桌。金大寶想起他和他的妻子就是在預言課上，他手拙，打壞了兩個杯子。第三個杯子是他的妻子用懸浮咒才救下來的。餘子洋想起他在克裏斯上學的事。他的兩個小兒子看著老師和麵前的眾多大哥哥大姐姐在學習魔法，就希望自己能早日長大，來這裏上學。