李輝感到有些難以置信，但回想起剛才一年級隊員們的跑位，確實如段老師所說，全部隊員都提到三分線上來掩護一個人投三分，這是何等瘋狂的戰術！
三年級隊的反攻忙中出錯，金智秀將球傳給鍾瑋時被吳展彪斷下，一年級隊仍然采用上一次的戰術，陸森再次三分命中，將分差縮小到了兩分。三年級隊見勢不妙，請求了暫停。
“小森，這兩個球投得漂亮！就這樣打下去，冠軍就是我們的了。”楊林興奮地揮舞著左拳，不小心扯動了吊著的右臂，疼得他咧了咧嘴。
陸森臉上沒有任何喜色，像是碼頭上堆積的煤堆一樣凝重。
“這樣打下去我們贏不了。”陸森用低沉的聲音說道，“在這種情況下，我的命中率可以保持在百分之六十到七十，但因為鍾瑋的存在，對方的進攻成功率更高，而且他們這次暫停之後就會調整防守策略，讓我們的戰術失去作用。”
“那麼我們就應該趁這次暫停的時間再製訂新的進攻戰術了，要讓他們的應對永遠跟不上我們的變化。”楊林提議道。
“不，我們沒有多少戰術能再起到這種效果了。他們接下來會對我采取包夾防守，所以即使有你們的掩護，我也很難再找到安全出手投三分的機會。你們在掩護之後要馬上向內線拆，注意接球，拿到之後要果斷進攻，不能再猶豫了，被蓋帽沒什麼大不了，從結果上來看，跟你投籃不進是一樣的。你們既然都不怎麼在意投籃不進，為什麼那麼在意被人蓋帽呢？”
“你是在給我們洗腦麼……”周羽龍歎氣道，“我發現你有做傳銷的天賦。”
“我現在覺得我被蓋帽挺光榮的。”吳展彪打趣道。
“還好我到現在為止一個球也沒投，不然投不進多可怕。”郭海川拍拍胸口說。
“一年級隊采用了這種奇怪的戰術，連續追分，迫使三年級隊叫了暫停！段老師，依您的看法，三年級隊應該用什麼方法化解呢？”李輝呲著兩顆黃燦燦的大門牙，問道。
“這個很容易，隻需要讓兩名隊員持續對陸森實行包夾防守，就可以讓他找不到投三分的機會，同時讓鍾瑋坐鎮內線，防止突破或者空切，一年級隊的這個戰術就沒辦法再打下去了。”
鍾瑋果然如段老師所言，布置了包夾陸森的戰術，而陸森也沒有放過用垃圾話同時攻擊兩個人的機會，前來協防的是金智秀，為了照顧這個可能聽不懂英語的家夥，陸森開始用漢語挑釁他，時不時還挑撥一下他跟隊友的關係。
金智秀可沒有瓊斯那樣豐富的應對垃圾話的經驗，幾句之後便被激怒，誓要在陸森身上找回麵子，陸森則趁機將球傳給了無人盯防的郭海川，哪知郭海川卻如同暫停時戲言的那樣，投籃不中，三年級隊反擊得手，將比分重新拉開。
到中場休息時，分差在反複拉鋸後又回到了8分。陸森坐在椅子上喘著粗氣，這段時間他在進攻端要麵對瓊斯和金智秀的嚴防死守，在防守端又要輪流應對瓊斯令人頭疼的小動作和金智秀的強突猛打，體力消耗非常大。楊林擔憂地望著比分板，8分的分差已經如天塹一般難以逾越。三年級的休息區歡聲不斷，隊員們在輕鬆地討論著奪冠後的慶祝方式，仿佛冠軍已經被收入囊中。再回頭看看疲憊的陸森，士氣低落的其他隊友，楊林感到原本唾手可得的全校冠軍已經離自己遠去。下半場，隨著陸森的體力下降，這場比賽的結果一定是慘敗吧？楊林想做些什麼，可是吊在脖子上的右臂卻提醒著，你隻不過是個看客。
“小森，全校冠軍……還有希望嗎？”楊林低聲問。
陸森沉默了片刻，簡單卻堅定地回答道：“你等著捧獎杯吧。”
“分差如果拉大到10分，很容易造成落後一方的心理崩潰，從而使分差進一步擴大，目前三年級隊領先8分，所以他們的這次進攻非常關鍵。瓊斯在帶球組織進攻，防守他的是陸森。”李輝解說道。
瓊斯決定把球交給鍾瑋來完成進攻，但陸森在耳邊絮叨不停的垃圾話讓他心煩氣躁，於是他又祭出拿手的小動作，作勢要從一側強行突破，在兩人接觸的時候用胳膊肘隱蔽地擊打陸森的腹部，這一招數上半場使用時屢試不爽，陸森往往隻能忍痛退開，但這次陸森的表現卻讓他愣住了。隻聽一聲淒厲至極的慘叫傳來，陸森捂著肚子摔倒在地板上，連續翻滾了幾次，雙眼緊閉，表情扭曲，痛苦地痙攣著。