例談幼兒自控力的培養
幼教天地
作者：閔捷
摘 要： 幼兒自我控製能力的形成不僅對幼兒認知能力的發展起到非常重要的作用，而且對幼兒品德的培養有著舉足輕重的影響。作者主要論述了影響幼兒自控力的三大因素，並結合自身工作經曆提出了培養幼兒自控能力的具體措施。
關鍵詞： 幼兒教學 自控力 培養策略
一、引言
隨著社會的發展，家長的教育觀念在不斷更新。家長越來越重視孩子自我控製能力的養成，希望孩子認真安靜地完成一件事。幼兒自控能力的培養是幼兒園老師組織教學活動時考慮的重要因素之一。
幼兒自控力指幼兒控製和支配自己行為的意誌品質，包括善於促使自己做應該做的、正確的事情，善於抑製自己不正確的行為[1]。心理學認為對於自控力較弱的孩子，家長或者教師在培養他們良好習慣的時候會存在很大困難，所以幼兒自控力的培養尤為重要[2]。
二、幼兒自控力的影響因素
（一）家庭因素。
1.家庭結構對幼兒自控力的影響。當今家庭結構大多是“四二一模式”。每個成人的教育觀念、教育方式不同，如小明跟爺爺奶奶在家吃飯時，他這個不想吃，那個不想吃，老人就順著他，最後基本沒有吃飯。但當爸爸、媽媽在家時，即使有不想吃的菜，也會把飯菜吃得幹幹淨淨。我們發現同樣的事情在不同人的要求下，幼兒表現是大相徑庭的，因此家庭結構的變化對孩子的自控力產生了巨大影響。
2.家長的教養方式對孩子自控力的影響。部分家長認為孩子是家人的全部，對孩子百依百順，導致孩子以自我為中心，任性而衝動，嚴重缺乏自我約束力。例如，有一次集體活動時，發現樂樂和豆豆一溜煙兒跑到廁所，在廁所裏又說又笑，直到活動結束，才從廁所裏鑽出來。從中可知，孩子很任性，不能很好地約束自己的行為。
（二）幼兒自身年齡較小，易受到外界環境的影響。
孩子天生活潑好動，愛模仿，而且他們身心發育不完善，生活和社會基本知識經驗有限，導致孩子不清楚自己的行為是否合理[3]。當孩子經常觀看攻擊性動畫片或暴力血腥的電視畫麵時，模仿電視裏的動作傷害別人。如有一天，小雪說：“老師，安安剛才打我了。”我問：“他為什麼打你呢？”“他說他是奧特曼。”安安模仿動畫片《奧特曼》裏主人公的行為攻擊他人。因為他年齡小，難以分辨事情好壞造成的。
（三）同伴的影響。
在班上，老師特別頭疼的是當一個孩子亂跑時，其他孩子也跟著亂跑。當老師問：“你們為什麼要跑？”他會說：“某某先跑的。”相反，大家都會記得老師的要求，做應該做的事。由此可見，幼兒易受到同伴的影響，盲目跟從。同伴影響是導致孩子自控力較差的重要因素之一。
針對以上幼兒自控力的影響因素，我們采取以下措施培養幼兒的自我控製能力。