卜戰爭的結果不吉利。司馬子魚說：“我得上遊，何故不吉？”於是出戰，果然大敗吳軍，奪得吳國巨型戰船“餘皇”。由此可見，水戰占據上遊，有地利的優勢。
鹽堿沼澤地。在這種地形行軍、作戰對敵我都不利，既少水草，又無糧食，因前必須“亟去無留”，迅速通過，迅速脫離。一旦在這種地形同敵人遭遇，孫子要求“必依水草而背眾樹”。因為一方麵可以借草木以為依托，另一方麵在沼澤地中，凡是生長草木的地帶，土質相對他說要堅硬一些，便於立足和通行，占據它就增加了主動權。
平地作戰。一要“處易，而右背高”——選擇地勢平坦之地以便於戰車馳突，又以右翼依托高地，以便戰場觀察。二要“前死後生”。
杜牧注；“死者，下也；生者，高也。”前低後高利於出擊。我們認為僅僅局限於“高低”還不能說明“死”、“生”的全部涵義。它應當還包括蔭蔽條件的好壞、險易程度的優劣、行進道路的方便程度等。
孫子還強調了宿營時要注意的事項：選擇地勢高而幹燥衛生、水草豐美而又糧道便利的地方紮營。他認為很好地利用地形，是取勝的重要條件，所謂“此兵之利，地之助也”。他在講了漲洪水時涉渡江河應注意觀察水勢之後，提出了“六害之地”：絕澗、天井、天牢、天羅、大陷、天隙。對於這六種斷裂地形必須采取誘敵“近之”，我則“遠之”；
迫敵“背之”，我則“迎之”，以便聚而殲之。當部隊行進於“險阻、潢井、葭葦、山林蘙薈”之地時，要嚴密搜索，防止敵人的偵察和間諜隱藏其內。
（二）觀察判斷敵情的方法
如何判斷敵情，孫子在本篇總結了32條經驗，也就是詳細列舉了32種現象，統稱戰場觀察的“相敵”32法。自“敵近而靜者，恃其險也”起四個自然段。大致可分為兩種類型：一是依自然景象的特征和變化來觀察和判斷敵情；二是依據敵人行動來觀察判斷敵情。孫子“相敵”之法，是那個時代在白晝直接用視力在陣地前沿進行敵情觀察的方法。這些通過各種征候以判斷敵情的方法，雖然是古樸的、原始的，然而是生動的、具體的，它從一個側麵真實地反映了春秋時代的戰爭特點。下麵，我們僅舉兩個戰例加以說明。
“眾樹動者，來也”。曹操注：“斬伐樹木，除道進來，故動。”
不僅如此，當時樹木還可以作為兵器和軍械。例如晉楚城濮戰前，晉軍“伐其木以益其兵”（《左傳》僖公二十八年），就是為了增加作戰的器械。所以，樹木搖動是敵人要到來的征候。
“族旗動者，亂也”。曹判在長勺之戰就是根據齊軍“轍亂旗靡”而建議發起追擊的。
孫子所以不厭其煩地舉數十種“相敵”的征候，目的就是告誡那些自以為兵強馬壯而魯莽從事的將領，“兵非益多也，惟無武進，足以並力、料敵、取人而已”。如果既不注意“處軍”的原則，又不懂得“相敵”之法，·而是“無慮而易敵”，那麼必遭失敗，“必擒於人”。
（三）管教軍隊的方法
在治軍上，孫子提出要“令之以文，齊之以武”。他說：“卒未親附而罰之，則不服，不服則難用也。”又說：“令素行以教其民，則民服；令不素行以教其民，則民不服。令素行者，與眾相得也。”強調管教軍隊要文武並用，嚴格貫徹執行法則，做到內部團結，令行禁止，目的是為了在戰場上“足以並力”，一致對敵。
在治軍上，孫子提出要“令之以文，齊之以武”。他說：“卒未親附而罰之，則不服，不服則難用也。”又說：“令素行以教其民，則民服；令不素行以教其民，則民不服。令素行者，與眾相得也。”強調管教軍隊要文武並用，嚴格貫徹執行法則，做到內部團結，令行禁止，目的是為了在戰場上“足以並力”，一致對敵。