我們民族的生存與發展寄托於我們的人才，一個沒有人才的民族是沒有希望的民族，一個人才觀錯誤的民族同樣是一個沒有希望的民族。也許，我們所有的人都需要認真考慮，什麼是人才，什麼是教育，我們的國家、我們的民族到底需要什麼樣的人才，我們必須實施怎樣的教育，隻有把這些問題都真正弄清楚了，或許這兩種教育的對抗性博弈才會真正消融。
文1：應試教育和素質教育
文2：應試教育
文3：這次成績又落後了，這樣怎麼能考上好大學？
文4：應試教育以考試和分數來衡量一個學生的好壞。
文5：現在的素質教育
文6：媽媽，我不想學這麼多了，沒有用。
文7：不行，多學點才能上好大學。
文8：現行素質教育仍然沒有脫離應試的本質。
文9：對抗性博弈與合作性博弈
文10：應試
文11：素質
文12：如何才能讓二者達到平衡呢？
文13：對抗；
文14：應試教育導致，學生除了會考試外，其他的基本生存技能嚴重缺失。
文15：在現有教育體製下，搞素質教育，孩子的分數得不到提高。最終還是考不上大學。
文16：合作
文17：質教育與應試教育可以相互互補，在“應試教育”的過程中並非不能培養學生的素質，同時應試教育的強製性好，可以使學生不得不去培養一些素質.另外，如果對學生的素質教育得當，也可以幫助他在應試教育中成為佼佼者。
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女博士為何會成為“第三種人”
現在社會上流傳著“男人、女人、（未婚）女博士”三種性別的調侃。在很多人眼中，女博士是人，但不是男人，也不是女人，而是第三種人。
博士本來就很少了，女博土在浩浩蕩蕩的中國人口大軍中更是鳳毛麟角，按照物以稀為貴的道理，她們應該是社會的佼佼者，是各個領域的“搶手貨”，是時代的驕子，是上帝的寵兒，但現實中，她們卻連“女人”也不算。難道女博士的生活會有什麼特別嗎？難道是女博士已經失去了自己的性別特征和女人優勢？不管怎麼說，當前我們現實生活中，女博士這個群體的確遭到一些難以言明的奇怪禮遇。讓我們來看看這個事例：
一位畢業於某醫科大學的女博士，畢業後被高薪聘任在一醫院做主治醫生，接近而立之年卻沒有找到自己的另一半。這位女博士在好友的鼓勵下，登載了征婚啟事，最初實話實說，刊載雲：某某女，28歲，醫科大學博士畢業，現在某醫院任主治醫生，月薪6000元，希望與……征婚啟事刊載三個月，居然沒有一封鴻雁傳書；無奈之際，在某高人指點下，重新設置條件：某某女，28歲，醫科大學碩士畢業，現在某醫院任職，月薪4000元，希冀與……不稈刊載月餘，仍然應者寥寥，無法從中找到理想伴侶；最後該女博士再次刊載：某某女，28歲，醫科大學本科畢業，現在某醫院任職，皮膚白皙，容貌嬌豔，月薪2000元，希冀與……刊載半月，求婚信有如雪片般飛來，其中不令眾多碩士男子，居然還有三位海外留學歸來的博士……
究竟是什麼原因導致了女博士遭受如此境遇？本來能夠把博士熬出來，這本身就是不小的成就。但在我們的上述鏡頭中，明明是醫學博士，主治醫生頭銜，耀人的薪水，卻隻能把自己說成是本科生才能得到尋找配偶的機會；有身材，有學曆的博士，卻讓導師發愁愛情上難以找到歸宿。女博土真的是區別於我們的“第三種人”，甚至是一頭怪物？