“幾個月後，當我西裝革履地去參加當地名流的一次聚會時，我一眼就認出了他。我走過去感激地伸出我的手，他茫然不解地看著我，我對他說：‘也許你已經忘了我，但我這一生都忘不了你，是你讓我懂得，我是一個真正的商人，你的一句話改變了我的一生。”
人與人交往時，隻有尊敬對方，交際活動才能順利進行，應努力讓對方感受到自己的尊嚴。
施舍是一種善行，既施舍又維護了受施者的尊嚴，就是雙倍的善行。
紐約的冬天常有大風雪，撲麵的雪花不但令人難以睜開眼睛，甚至呼吸都會吸入冰冷的雪花。有時前一天晚上還是一片晴朗，第二天拉開窗簾，才發現已經積雪盈尺，連門都推不開了。
遇到這樣的情況，公司、商號常會停止上班，學校也通過廣播宣布停課。可是令人不解的是，唯有公立小學，即使那雪已經積得難以舉步，卻仍然開放。隻見黃色的校車，艱難地在路邊接著小孩子，老師則一大早就口中噴著熱氣，鏟去車子前後的積雪，小心翼翼地開車去學校。這是多麼令人驚訝的事實！犯得著在大人都無須上班的時候讓孩子去學校嗎？小學的老師也太倒黴了吧？於是，每逢大雪而小學不停課時，都有家長打電話去罵，妙的是，每個打電話的人，反應全是一樣—先是怒氣衝衝地責問，然後滿口道歉，最後笑容滿麵地掛上電話。原因是，學校告訴家長：
在紐約有許多百萬富翁，但也有不少赤貧的家庭，後者白天開不起暖氣，供不起午餐，孩子的營養全靠學校的免費中飯（甚至可以多拿些回家當晚餐），學校停課一天窮孩子就受一天凍，挨一天餓，所以老師們寧願自己苦一點，也不願意停課。
有家長會說：“何不讓富裕的孩子在家裏，讓貧窮的孩子去學校享受暖氣和營養午餐呢？”
學校的答複是：我們不願讓那些窮苦的孩子感到他們是在接受救濟，因為施舍的最高原則，是保持受施者的尊嚴。
學校想得真是太周到了。的確，施舍的時候應該考慮受施舍的感受。否則，隻有善良的初衷未必就能達到良好的效果。從前有位善心的富翁，蓋了一棟大房子。他特別要求營造的師傅，把那四周的房簷，建得加倍的長，使貧苦無家的人，能在下麵暫時躲避風雪。
房子建成了，果然有許多窮人聚集簷下，他們甚至擺攤子做起買賣，並生火煮飯。嘈雜的人聲與油煙，使富翁不堪其擾；不悅的家人，也常與在簷下的人爭吵。
冬天，有個老人在簷下凍死了，大家交口罵富翁不仁。
夏天，一場颶風，別人的房子都沒事，富翁的房子因為屋簷特長，居然被掀了頂。村人們都說這是惡有惡報。
重修屋頂時，富翁要求隻建小小的房簷，因為他明白：施人餘蔭總讓受施者有仰人鼻息的自卑感，結果由自卑成了敵對。
富翁把錢捐給慈善機構，並蓋了一間小房子，所能蔭庇的範圍遠比以前的房簷小，但是四麵有牆，是棟正式的屋子。許多無家可歸的人，都在其中獲得暫時的庇護，並在臨走時問這棟房是哪位善人捐建的。
沒有幾年，富翁成了最受歡迎的人，即使在他死後，人們還為繼續受他的恩澤而紀念他。
人都是有自尊的，不管是富人還是窮人，人心的高貴不會因為財富的多少而不平等。“廉者不受嗟來之食”，在你施舍財富，發揚愛心的時候，請顧慮一下別人的自尊心，你將會得到更為真誠的回報和祝福。
適其境而動其舌說話是一門藝術，該說的時候一句也不能省，不該說的時候半句也不可多，要適其境而動其舌。哪些該說哪些不該說，那就需要你三思而後言。