（2）中國畫專業，完全可以舍棄西方光影素描和水粉為主要的考查方式，進而以山水畫、花鳥畫、人物線描寫生和水墨人物臨寫生作為考核內容，同時加考速寫。
（3）雕塑專業可以省去對色彩的考查，重點考查學生的素描和速寫，以學生的基本功為衡量標準。
（4）藝術設計學專業的考題以考查學生的創造性為主要衡量標準。特別是江南大學，其在上世紀80年代引入包豪斯教學模式，率先對考題進行改革，將考題變為設計素描和設計色彩，同時把一些設計公司的方案改編作為考題，一舉從所有高校中脫穎而出，成為重要的設計學府。
（5）美術史專業應該加考色彩。這個專業有的學校隻看重文化課成績，而並不重視繪畫水平，隻是提交幾份照片作為參考，沒有說服力，導致部分美術史專業的學生並不懂畫，這也是急需改進的地方。
二、加強綜合素質的測試與選拔
1.招生院校為提高生源的質量，及時調整招生簡章，調整招生文化分和專業分間的比例，提高文化課錄取分數。
2.多年來由於高考製度的滯後和高考內容的固化，影響了生源質量，也製約了美術考前培訓的科學性和考生綜合素質的培養。美術高考不但需要適應社會的現實需求，更要著眼於我國美術事業的長遠發展。隻有不斷完善高考機製，才能為美術事業未來的蓬勃發展提供保證。
三、不斷完善招生形勢的調整與改革，提高美術人才的創造力
1.國家要對藝考的招生規模進行控製，避免盲目擴招。
2.藝術高校要及時製定出有前瞻性的應對措施和招生政策；高校在招生時要及時調整考試內容和招生政策。
億元神話、高回報率，這幾年藝術品市場火爆狂熱，不少投資資金趨之若鶩。藝術品頻頻拍出天價，社會開始進行熱點關注，得到了社會的認可，家長也對孩子進行藝術的學習給予曾經沒有過的支持。
由於這兩年藝考又重新回溫，我們也應該轉入對藝考模式的“冷思考”，必須要社會、家庭和學校共同樹立正確的教育觀和人才觀，引導學生按照自己的興趣和思想來選擇教育方向，更加完善當前的美術教育。目前，整個社會正處於由溫飽型向發展型階段過渡，老百姓的觀念從“有學上”到“上好學”，這種願望和要求是完全可以理解的，也符合時代發展趨勢。中國高考也包括美術高考，還可以借鑒國外經驗，適當擴大大學的自主招生權力，讓一個學生被幾所大學同時錄取成為可能，“學生可根據自己的優勢、潛能來選擇大學。”而美術在人們精神生活中所占的地位也越來越高，盡管生源在減少，但藝考生招生依舊處於飽和狀態，美術高考依舊是熱門。在提升為學科門類之後，藝術的學科特性應當更為清晰，學術框架應當更為深博，學院創新的使命因而也更為緊迫。因此，美術筆墨當隨時代，美術應當創新。而創造更好的美術氛圍始於藝考創新。
參考文獻：
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[2]劉健，陳瑞三，姚朋遠.試論美術類高考招生改革[J].沈陽建築工程學院學報（社會科學版），2004（1）.
作者係華東師範大學藝術學院美術係在讀研究生
（責任編輯：高薪茹）