真題鏈接
①2012年全國大綱卷 “放下顧慮”②2012年浙江卷“甘做路邊鼓掌的人” ③2011年江蘇卷 “拒絕平庸” ④2009年天津卷 “我說90後” ⑤2009年北京卷 “我有一雙隱形的翅膀”
最佳立意方向
青春，充滿詩情畫意；青春，充滿無限生機；青春，充滿美麗自信；青春，也充滿迷惘、困惑和煩惱。考生可用化大為小的方法從以下角度立意：
（1）寫成記敘文，講述自己在某個年齡段的某些經曆和感受。比如夢想、堅強、叛逆、執著等，以真情實感打動閱卷老師。
（2）由他人的青春入手，抒發別人的成長經曆對自己的啟發。從此角度立意，考生可選擇一位名人做深度解讀。比如莫言的成長經曆告訴我們，苦難是一筆財富；韓寒的成長經曆告訴我們，張揚個性才能追求青春夢想等。在文體的選擇上宜寫成散文。
（3）倡導“我的青春我做主”，做自己命運的主人。
經典素材
① “中國好聲音”唱響年輕一代的青春夢想。②中學生徐礪寒劃傷寶馬車後給車主留紙條道歉被譽為“誠信男孩” 。③中國女孩馬宇歌被美國的“布魯金斯學會”評選為全球最傑出的青年領袖。
高頻主題五 真情
上榜理由
感情是人對現實世界的一種特殊反映形式，有情感的地方就有溫暖與感動，有情感的地方就有快樂與溫馨。然而，在物欲橫流的當今時代，經濟大潮的衝擊造成了人與人之間感情的淡漠，金錢至上的社會百態對中華民族的美好品德提出了嚴重的挑戰。關注真情，呼喚真情，既是時代的要求，更是高中生在人格上的必修課。
真題鏈接
①2011年重慶卷 “情有獨鍾”②2009年浙江卷 “綠葉對根的情意”③2008年天津卷 “人之常情” ④2008年安徽卷 “帶著感動出發”
最佳立意方向
真情是沙漠中的一泓清泉，使瀕危的人重新找到生活的希望；真情是一首飄蕩在夜空裏的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；真情是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。本主題考生可用化虛為實，點麵結合的方法立意：
（1）聯係現實從社會層麵解讀，論述當今社會真情缺失的現狀。比如道德滑坡、冷漠、自私自利、金錢至上等。
（2）從小事入手，用生活細節打動閱卷老師。比如母親蹣跚的腳步、老師窗前的燈光、風雪中交警的手勢、路人給乞丐撐起的一把雨傘等，抒發生活中不是沒有美，而是缺乏發現美的眼睛，堅信人間自有真情在。
（3）采取層近結構，由當前社會真情缺失的現象入筆，並分析其原因，最後提出解決方案。
經典素材
①新版二十四孝出台，提醒子女關注父母精神。②重慶劉國江一輩子為妻子徐朝清在懸崖峭壁上鑿6000多級通向外界的“愛情天梯”，唱響愛情絕唱。③“油條哥”劉洪安用良心影響中國 。
高頻主題六 情調
上榜理由
如今，國人很忙，忙著掙錢，再忙著消費，一項調查顯示，70%的中國人日均休息時間少於3小時，還有8%的受訪者表示幾乎沒有休息時間。日益發達的科技手段和現代生活方式讓我們的生活新意不斷，但忙碌過後常有空虛感襲來，原來我們“丟”的不是生活，而是 “情調”……
真題鏈接
①2012年廣東卷 “活在當下”②2012年江西卷 “珍惜擁有”③2011年上海卷 “一切都會過去”④ 2011年江西卷 “人生三樂”
最佳立意方向
缺少意趣與閑情的生活方式，會讓我們在忙碌中忽略自己的心靈，重拾生活的情調並非要人們閑置大把時光，放棄理想與責任，而恰恰是在提醒忙碌的現代人在創造價值的同時不要丟了自己的“心”。
（1）古今對比，論述古人在物質極其匱乏的情況下仍保留生活的情調，而現代人在過度追求物質文明的同時漸漸迷失了自我的社會現狀。比如古人流觴曲水而今人隻會住總統套房，古人盡享田園之樂而今人因土地汙染嚴重多地出現癌症村等。
（2）留住生活情調需要有好的生活態度。比如恬淡、知足、學會珍惜、樂觀開朗、放慢腳步、親近自然等。
（3）抓住一點，深度解讀追求情調的方法。比如以“仁”為己任，曾參弘道自得其樂，“惟吾德馨”的陋室之樂，孔顏樂處等，正所謂胸懷超淡之情調，人生何處不樂道。
（4）留住生活情調需要外部的環境。比如社會與否公正、社會保障體係是否建立等。
經典素材
① 2012年央視調查“你幸福嗎？”引導國人思考自身的生活現狀。②現代人提筆忘字，電腦變成了字典。③我國民族戲曲60年消失100個劇種。④ 80後因房價過高淪為房奴。
高頻主題七 反思
上榜理由
重提反思精神，是因為近幾年我們在同樣的坎上栽了太多的跟頭，我們嚼了三聚氰胺，又大吃地溝油；我們偷工減料塌了樓，又急於求成垮了橋；我們植樹節次次種樹不見綠，我們的城市年年下雨回回澇……所以，不僅個人的成長需要反思，一個國家與民族的發展更需要反思，因為無論個人還是國家，如果隻顧亢奮向前，而不懂得回首反思，那所謂的“前進”終不會長久。
真題鏈接
①2011年天津卷 “鏡子”②2009年湖北卷“站在 門口”③2008年浙江卷 “觸摸鄉村與感悟城市”
最佳立意方向
敢於反思、善於反思是人類的大智慧。反思昨天是為了明天；反思失敗是為了成功。在奮進中反思，我們不會偏離目標；在安逸中反思，我們不會沉淪；在失敗中反思，我們不會氣餒；在成功後反思，我們不會停頓……
（1）個人善於反思，讓生命永葆活力。如靜坐思過、見賢思齊、日三省吾身等。
（2）國家善於反思，讓民族煥發生機。如以史為鏡、廣開言路，總結執政得失等。
（3）聯係現實，采取層進結構行文立意，即為什麼一個國家與民族需要反思，我們現在需要反思什麼，反思過後我們應該采取哪些行動。從此角度立意，考生可選當前的熱門話題作為反思對象，比如食品安全、交通安全、社會公德、迷失的人文精神等。
經典素材
①國內的校車、食品安全、煤礦事故為何頻繁發生。②因學業壓力過大中國青少年體質普遍下降。③德國勃蘭特驚世一跪反省納粹曆史，日本人“美化”自己的侵略史。④基督教的原罪觀就是讓人重視自我審視與反省。