“李卿家，你教朕騎兵戰術，把朕帶到你的書房做什麼？”趙頊疑惑道。
“騎兵戰術，聖上知道的可比微臣知道的多的多，微臣哪有那個能力教聖上，聖上製定的騎兵訓練法，微臣可是更古未聞。微臣隻是收藏了一些兵書而已，正好獻給聖上。”李戰馬很識趣，不敢自認帝師。
“什麼兵書？”趙頊疑問道。
“沒有名字，曾經有一個落魄小子拿到微臣手下一個當鋪裏典當的東西，卻是少了前半部，算是殘本。聖上，請看，就這些。”
趙頊順著李戰馬的手式看了過去，整整一架子的書，每本都是陳舊枯黃。
“這麼多，哪本是？”
“都是，還隻是半部，這半部微臣卻是早就看過了，受益匪淺。這是本好書，可惜了隻有半部。”
“全是？”
趙頊目瞪口呆。隨手抽下一本，隻見上麵都是圖畫，文字卻是很少，詳細地介紹了騎兵在什麼地勢怎麼調動的方法，還有騎兵紮營的方法。
在趙頊隨手翻閱的時候，突然掉下一張圖紙，趙頊展開一看，竟然是火箭炮車的製造結構圖。
趙頊愣住了，記憶裏，這火箭炮車好像是明朝時才有的吧？怎麼會出現在宋朝？現在的技術和火藥配方，還不足以搞出火箭炮車吧？
“李卿家，這是什麼東西？”趙頊疑問道。
“墨家的一點機關術而已。奇淫巧計，不足道哉。”李戰馬隨口說道。
“墨家？”趙頊驚詫起來。
“聖上何故驚詫？這幅圖是微臣大兒所作，不知道怎麼會留在這裏。大兒不學無術，文不成武不就，微臣把他打發到泉州經營海貿去了。此圖若有不堪之處，還請聖上恕罪。”李戰馬膽子小，怕趙頊責備。
李戰馬有兩個兒子一個女兒。大兒子李佩雄聰慧，但不好文不好武，就愛做木匠鐵匠的活，這讓李戰馬很頭疼。二兒子雖然武藝了得，卻是個莽夫。小女兒倒是文武雙全，有李戰馬的影子，卻是個女兒身。李戰馬常常為此煩惱，怕祖業難保。
“無妨，朕倒覺得這個圖很有意思。李卿家大兒，可是墨家弟子？”趙頊追問道。
對於墨家，後世曆史係畢業的趙頊還是比較熟悉的。特別是共和國新墨家的出現，以及看過《秦時明月》後，趙頊在大學時，當了很長一段時間的墨迷。
趙頊非常認同墨家的哲學理念，可能作為一個馬克思主義者，都比較看重務實的東西。
讓趙頊驚訝的是，在宋朝，竟然還有墨家！
春秋戰國之際，墨學與儒學並稱顯學。可惜從秦統一六國以後到清朝的兩千年裏，墨學進入最低潮的時期，基本上是處於停滯階段，治墨者屈指可數。
在秦漢之交，墨家已急趨衰微，墨子的影響日漸減小，墨家學派幾經支解，並最終退出曆史舞台，以至於《墨子》一書幾度散失，至今仍有多篇失佚。
隨著曆史的發展，儒家如日中天，道家後來居上，“儒道互補”構成中華文化的基本結構，墨家卻無可奈何地被擠出了中華文化之河的主航道。
後世對於墨家的了解，僅僅是因為道家收錄了墨家的部分著作。
“這，這，大兒並非墨家弟子。”李戰馬不知趙頊心思，忐忑地說道。
“可惜了。朕見近日秋雨不斷，而李家馬場地勢如此之低，卻無水浸之憂，也無山洪之險，不知是何人有如此匠心獨運的設計？”趙頊惋惜地說道。