第三十九章 她是我的女人（2）
徐市長好像看出了王校長的難處，說道:“王校長，我看這樣吧，你先去查下許希這個同學，我也想知道，我的寶貝兒子，要我幫忙的女孩是怎麼樣的。如果她沒有什麼可以開除的理由，你就發過她一馬吧”徐市長說道：
“行，就按徐市長的方法了來！”既然人間徐市長已經開口說話了，自己也不好意思在說什麼。隻好按照徐市長的方法啦!
“那就先謝謝王校長了，等收集好資料，記得給我送份！先謝謝了”徐市長拱了手。
“應該的，應該的，要不徐市長留下來吃頓晚飯？”王校長見時機趕緊巴結。
“這次，我看還是算了，下次吧。我單獨請王校長，到我那邊坐坐！”徐市長推遲到:
“行，那我就不送徐市長了，慢走”，王校長看人家又不賞臉，沒有辦法隻能屈服，隨叫人家官大呢！
而就當妖姬女開心的回家時，學校裏開始了對那個許希同學開始的大調查。她之所開心是因為她確定明天一定不會見到那個煩人的許希同學。而學校這次的大調查，真是因為為她不開心而買單，也許這就是有勢力的好處吧！
什麼是好學生？像許希一樣的！
也許有些人會質問，什麼像許希一樣的就是好學生，
題一出，大家自然遏止不住自己的思想，競相陳辭，眾說紛紜。看著他們興奮的眼神，因了爭論而略顯紅潤的甚或有些汗涔涔的臉龐，我也陷入了沉思。學生陡然把目光拋向了我：“那請問，你認為為什麼說像許希一樣的就是好學生？”
抑或這也算一個“仁者見仁智者見智”的問題。我不敢冒然給“好學生”下一個如何的定義，而我有為什麼這麼肯定“我們的女主角就是這種好學生呢！”雖然自然也無一定之規，無斷然的標準。然而我的眼前也隨即現了幾幅畫麵出來來描述好學生的表現：
聽一位監考老師回憶道。他又一次監考，一切的程序都已經稔熟，所以他依然機械般的組織學生入考場，宣讀考生守則，分發試卷，一切很平靜，如同一湖沒有微風吹皺的水麵。他繼續分發試卷，學生也都理所當然的單手接著試卷。可是水麵究竟是起了些漣漪了。一位學生慢慢托起來雙手， 那麼虔誠，包括眼神中的感激——當然他覺得這本是職責，無需感激的。他虔誠的——雙手——接過了我分發的試卷，這位老師的內心忽然就有了很大的顫動，如同陣風吹 過花蕊一般。繼之我極為鄭重地把試卷遞在他的雙手上，並不由的說了聲：好咧——。人生中有很多這樣的短暫接觸，過後即忘。但僅僅因為一點點特殊的事情，你就生出了永生的感動，或許就永遠的記取了她。我特意看了他的名字，多認了幾分她的麵貌。她叫許希，一名初一的學生；麵皮白皙，著了淡綠的衣衫，略顯文質彬彬。
我曉得，如“希望”般的舉止，這就是“好學生”，他們懂得尊敬他們的老師。
言為心聲，孩子們的周記成了師生交流情感的平台。每每讀到動情之處，這位老師便會敲擊鍵盤摘錄他們真摯的話語。時時品來，如同一盤盤絕佳的菜肴，獨有其馨香。以下則是我班孩子劉博成周記的兩個片段：
“我已不記得那是星期幾。隻記得課後學生都在忙忙碌碌的捕捉著屏幕上的東西，下節課馬上要上課了，我忽然看到黑板還沒有擦。作為衛生委員的我馬上叫值日生 上去。可在他的磨蹭之下，我的老師已經拿起了板擦，甩起臂膀由上而下，自左至右大幹起來，直至把黑板上的最後一個字收進了黑板擦。身為衛生委員的我是多麼愧疚呀。我看到，黑板幹幹淨淨了，而我所愛的老師的身上已經落滿了白色的粉筆灰……”
“今天，有四個學生因為沒有完美的完成作業站起來了。其中一個就是我。我是因為忘記了老師叫家長簽名的要求。老師叫我們背誦《木蘭詩》，背過了則坐下。那個男同學先背了，背得很生疏。一句一頓。他向來是難以流利背誦的。老師給他提示了不下十幾次，並用了那般鼓勵的眼神，我都能感覺到老師仿佛在說：繼續，你能行！——我們老師並沒有冷冰冰的讓他就站在那兒。老師是想給他前行的自信心麼？是想讓他嚐到成功的喜悅麼？抑或讓他保住還殘存的一點自尊？而他也終於不負眾望背下來了，贏得了全班不由自主爆發的熱烈的掌聲。我也在熱烈的鼓掌——同時是為了我的老師——我老師的耐心又一次感染了我。”
我懂得，有“希望”般的思想，這是“好學生”，他們知道感恩別人的付出。
下麵是許希的媽媽那次作為學生家長，而發言的一片文字。其中幾段。
忽然想到馬上又是母親節了，我也就自然的想到了上年的母親節，想到了我的女兒。
那天自然也是周末，難得周末，自然有好多事情要去辦一下。
中午回去的晚些，女兒很失意的說：“媽媽，我給你做的雞蛋羹，因為涼了，所以倒掉了。”“沒事，媽媽謝謝你。”我並不太在意地說。我並沒有意識到“今日”的特殊性。
下午被同事叫走，逛了整整一個下午的書店。恰逢好同學生日，晚上也未曾回家吃飯。在這期間，便把孩子托付在她的爺爺家。
晚上回得很晚，已是10點多了。
我回到家裏時，家裏空空無人。我是很納悶的，本來即使老公不回，孩子的爺爺也會把孩子送回家的。打過電話去，孩子卻執意讓我再去接她。於是我下樓跑步到二 中。孩子的爺爺卻迎在了大門口——“孩子準備了盒子在門框上放著，你小心點，別被砸著。”小孩子，拿我涮了。於是我很自如的輕輕開門，並舉手輕巧的拿下了 盒子。看到孩子是很失落的眼神。但她還是把盒子裏的東西朝向我撒來，霎時，我的頭上，身上落滿了紅色的紙片，和她自己親手疊的小花，如下花雨般。看看落地 的花瓣，裏麵夾雜有一張紙條，上書——母親節快樂。我始才明白孩子執意讓我來接的用意。原來她在那兒，如此晚尚不睡覺，就是為了等我，為了給我一個驚喜， 為了祝她不稱職的母親節日快樂！後來，孩子悄悄問我：“媽媽，是不是爺爺早告訴你了呀。其實我還在盒子上拴了繩子，盒子隻能翻下來，將花抖落，可是砸不到 人的。”我心陡然一酸。我們大人是怎樣的曲解了孩子呀，違了孩子那麼深摯的心意！
從這裏可見，我們的女主人公還是“好學生”，她曉得孝敬自己的長輩。
無論從尊老愛幼的方向,還是從成績方麵，都體現為好孩子！不折不扣的好學生。
當王校長，接到這份報告的時候，眼睛都登綠了，看了好幾遍，本來他想隨便找個理由就開除的，而現在他想不沒想把這麼好的學生開除，因為他知道在現在的中國這樣的學生一定很少了，未來一定有大的作為。
第二天等妖姬女到達班級的時候，看著那個討厭的人，還在。納悶到“你怎麼還在？”
“我為什麼不可以在，學校又不是你家！”我們的小希爆發了，因為她昨天晚上知道了她想要的一切。
我們的男豬腳為了躲避家裏安排給他的婚事，和這位妖姬女孩結婚，堅決反對，而決定外出逃離。並發誓，家裏不取消這段不該有的婚事，他絕不回來！最終家裏因為隻有他這麼一個寶貝兒子，還是和妖姬女家斷絕了父母包辦婚姻關係。
所以這學期，我們才可以見到我們的可愛奇葩男啊！才會有接下來的故事發生啊！
但是那對方的女兒喜歡他。一直追求著他。同時那個女孩也是很優秀的，追求者也很多。
“那你幹嘛，不答應人家啊。這樣弄的多不好！”我小心的說著話！
“嗯，就是因為沒答應，所以關係一直僵到現在，還有我暫時沒戀愛的打算”，我們的奇葩男這樣說著：
“哦............。”我驚訝的說著，一方麵掩蓋自己的激動，因為他不喜歡那麼優秀的她，另一方麵，他暫時不想戀愛，意味著那些無論多有些的女孩，都會被他拒絕。
“哦。對了今天上課的事，你不要當真哦，總之謝謝你哦”小熙認真的說到:
“嗯，我知道呢，沒事！”我有些失望，但是也不會奢求什麼，因為我知道他的優秀我現在不比起！