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瘋狂英語·教師版(2011年1期)
作者：
瘋狂英語·教師版(2011年1期)
古代言情
34 萬字
連載
《瘋狂英語·教師版(2011年1期)》正文
正文 中國大學生元認知策略的運用和英語學習之間關係的研究
正文 國內輸出假設研究綜述
正文 試析大學英語課堂知情失衡的原因及對策
正文 利用寫作檔案評價促進學生課外寫作自主性的實踐探索
正文 通過合作學習，提高跨文化交際能力
正文 大學英語交際能力培養中存在的問題及對策
正文 大學生英語聽力風格對聽力焦慮感的影響
正文 視聽輸入和字幕視聽對二語理解的影響
正文 英語演講人才培養的梯隊建設
正文 輸入頻率＼模態對二語篇章理解的影響
正文 闡釋學與英語翻譯教學
正文 平行語料庫在翻譯教學中的協作應用
正文 中國英語變體與大學英語翻譯教學研究
正文 如何上好英譯漢筆譯課
正文 基於語料庫的漢譯英中關係詞使用情況研究
正文 從翻譯美學角度評英語教師用書中的參考譯文
正文 中國本土文化元素與新一代大學英語教材開發
正文 研究生公共英語提高語用能力的教學原則
正文 基於市場需求的商務英語實踐教學體係的優化
正文 大學英語語料庫與詞彙教學研究
正文 主題模式教學中的動機強度研究
正文 應用型本科英語專業複合型人才培養模式探究
正文 專科英語教學中文化導入教學實例研究
正文 民辦院校大學英語階段學習策略
正文 從大學生英語學習適應性看中學英語教學
正文 構建立體化中學英語課程的校本探索
正文 讓英語教學卡片為課堂插上自主的翅膀
正文 體態語與英語教學
正文 “多媒體與網絡技術應用於中小學英語教學的研究”英語教師問卷分析報告
正文 高職非英語專業“任務型”英語教材編寫研究
正文 漢語對高職生英語學習的影響
正文 教學改革背景下對於大學英語教師專業素質發展的思考
正文 日韓英語教育改革下的教師發展趨勢
正文 以科學發展觀為指導，促進高職英語教師的專業化發展
正文 大學英語教師參與循證研究的障礙及對策
正文 英漢抱怨語的實證對比研究
正文 英語議論文語篇銜接與連貫探微
正文 從概念整合理論看首詞重複的含意解讀
正文 從順應理論的視角探究幽默話語的生成機製
正文 試論“概念隱喻”
正文 認知視角下英語廣告記憶度策略
正文 成語“事到臨頭”的英文譯義
正文 動態互動對等
正文 《紅樓夢》三英譯本回目翻譯之探討
正文 從《春怨》各譯本得失淺談漢詩英譯的幾條原則
正文 《大衛．科波菲爾》不同譯本中“ｓｈａｋｅ ｏｎｅ’ｓ ｈｅａｄ”譯文對比研究
正文 童車商標翻譯解析
正文 試談上下文與超語言環境
正文 論漢英語言的顯性特征對比以及翻譯轉換
正文 文化意象翻譯的歸化與異化辯證
正文 文化翻譯實踐中對歸化與異化的協調運用
正文 論漢英翻譯中的音譯現象
正文 隱喻理論下的漢語成語翻譯
正文 淺析英漢互譯中的誤譯
正文 英語經貿合同支付條款中表示“支付”意思的慣用詞組的理解與翻譯
正文 英漢介詞對比分析對商務英語翻譯的啟示與警示
正文 從新批評看《烏鴉》的主題表達
正文 典籍英譯，育才為先