由於蔡琳仁的存在，張磊在中學的日子可謂是順風順水，唯一讓張磊不順心的，可能就是郭小齊的存在，本來應該在第一學期的同桌生涯中建立起組成的好感的兩人，卻因為蔡琳仁的自作主張而陷入陌生。
張磊雖然一心想要和郭小齊拉近關係，可郭小齊卻是一個熱情中帶著一股冷淡的人，張磊越是急切，反而越是激起郭小齊的自我保護欲望。
當三個月後，張磊將那隻寫了郭小齊小名“藍藍”的蝴蝶標本重新裝回書包的時候，張磊深切意識到了一個問題，關於郭小齊，確實是不能貪功冒進了，否則隻會引起滅頂之災！
日子就這麼過著，張磊一邊學習，一邊用一口後世和國外客戶交談練出來的口語將英語老師的翔都嚇了出來，一邊思考著人生，自從重生以後，張磊似乎就變得特別喜歡思考人生或哲學問題。
有時張磊會想起親戚裏麵一個信佛信得特別虔誠的長輩。
神佛，張磊有時思考，為什麼人們會虔誠的信佛，卻不會虔誠的信仰那些能幫助他們切實解決問題的“人”呢？
後來張磊想到一個答案，因為神佛從來也不回應信徒們的禱告，也許有一天，真的有神這種東西作為一個人的形象出現在人們麵前，能夠幫助人們真實的解決問題的時候，人們也就不會信奉他們了吧？
無所謂了……
反正也隻是一個沒毛的假設，張磊十分清楚每個人都有著信仰。
佛教……
道教……
基督教……
科學神教……
婆羅門教……
亞博力多龍龍的路……教……
奇點定律，或者說庫茲韋爾定律……
任何人都無法免俗，也包括張磊，無論這些信仰是真實的亦或者需要，信仰從不解決任何問題，可任何人又都不能缺少了這種東西。
因此，張磊並不鄙視別人的信仰，至少是在那些信仰沒有影響到他人的情況下，張磊尊重每一個人的信仰，但如果你的信仰要占我的田、搶我的錢、搶我辛苦工作的成果，還要強奸我的妻子，殺害每一個不信你信仰的人，那麼張磊隻能用暴力的鐵拳去砸爛那些正義的臉龐。
張磊沒想到的是，隻是在他想到這些的當天下午，他就遇到了一位信仰堅定的傳教士——一位來自小學，處於政治任務而來自代課的語文老師。
一個三十幾歲的年輕人，染著微黃的頭發……
站到了九班那水泥講台上麵：“大家好，我姓朱，我來為大家代一節語文課，來，前麵的同學把這份試卷發下去，過程中所有人都不能看試卷，把卷子都蓋過來。”
按照這位老師的吩咐，單純的學生自然會完全聽從，這便是他們一直受到的教育。
至少，在人前他們不能有任何質疑和任何抗拒，服從是唯一的主旋律。
朱老師：“這份試卷，一共隻允許做五分鍾，由我來替你們計時。”
在三二一的倒數過後，所有人都翻過了卷麵，其中也包括張磊，有趣的是，就連張磊自己都沒有這次代課的記憶，因此張磊本人也是第一次看到這張詭異的考卷。
這張考卷隻有半張a4紙的大小，但以為字體也比較小，所以內容不少，五分鍾可能有點來不及，題目很簡單，第一題：寫上自己的名字；第二題：從頭到尾閱讀一遍題目；第三題：3+4+5-7+46+97-47=？