“那是教馬學會均衡，維持穩定。”
“至於中午的時候騎馬出去，”馴馬師接著說，“是因為中午天氣最為炎熱，讓馬在一望無際、其熱如焚的沙漠裏奔跑，這是一種磨練，經得起的才能成為千裏馬。而彎刀，是我們故意舞給馬看的，用刀光閃爍刺激馬的眼睛，發出強烈的音響。經曆這種場麵，還能鎮定自若的，才能成為最好的戰馬。”
人的成長與馴馬是同理的，正如俗語所說，“自在不成人，成人不自在，不受苦中苦，難為成功人。”如果你不能用“勤字來努力，如果你吃不了勤中之苦，怎麼能出人頭地呢?
相信自己是一隻雄鷹
一個人在高山之巔的鷹巢裏，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裏。這隻幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一隻雞。 這隻鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的願望了。 主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這隻鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拚命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來！
大哲理：磨練召喚成功的力量。
誰是英雄
很久很久以前，在一個很遠的部落，一位老酋長正病危。
他找來村中最優秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們為我做最後一件事。你們三個都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現在，請你們盡可能地去攀登那座我們一向奉為神聖的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最淩越的地方，然後，折回頭來告訴我們你的見聞。”
三天後，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方風景優美，扣人心旋。”
老酋長笑笑說：“孩子，那條路線我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧!”
一周後，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風霜：“酋長，我到達山頂了，我看到高大肅穆的鬆樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方。”
“可惜啊!孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧!”
一個月過去了，大家開始為第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發枯唇燥，隻剩下清炯的眼神：
“酋長，我終到達山頂。但是，我該怎麼說呢?那裏隻有高風悲旋，藍天四垂。”
“你難道在那裏一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一隻嗎?”
“是的，酋長，高處一無所有。我所能見到的，隻有我自己，隻有‘個人’被放在天地間的渺小感，隻有想起千古英雄的悲壯心情。”
“孩子，你到的是真正的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做酋長，祝福你。”
誰才是真正的英雄?隻有那些要能忍受常人所不能忍，具有披荊斬棘的勇氣和毅力的人才能成為真正的英雄。
船王與兒子
有位船長有著一流的駕駛技術，他曾駕著一艘簡陋的帆船在台風肆虐的大海中漂泊了半個月，最後死裏逃生。後來，他有了一艘機帆船，他又多次駕駛著他的新船行程幾千裏到過海洋最深的地方，漁民們都稱他為“船王”。
船王有一個兒子，是他唯一的繼承人。船王對兒子的期望很高，希望兒子能掌握他的駕駛技術，開好他設計的這條船。船王的兒子對駕駛技術學得也很用心。
船王的兒子到了成年，他駕駛輪船的知識已經十分豐富了。船王便放心地讓他一個人駕船出海。第一次出海，他的兒子就死於一次台風中，一次對漁民來說也十分微不足道的台風。
船王十分傷心：我真不明白，我的駕駛技術這麼好，我的兒子怎麼會這麼差勁？我從他懂事就教他如何駕船，從最基本的教起，告訴他如何對付海中的暗礁，如何識別台風前兆，又如何采取應急措施。凡是我積累下來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他，可是，他卻在一個很淺的海域內喪了生。
船王不明白他的兒子為何會死，你明白嗎？船王一直手把手的教兒子，一直跟著兒子。他隻傳授兒子技術，卻不能傳授兒子教訓，也不讓兒子經曆教訓。對於知識來說，沒有教訓作為根基，知識隻能是紙上談兵。從小不讓孩子摔跤，等長大了，摔一跤就再也爬不起來了
遭遇挫折，遭遇磨難，可以使人從反麵理解知識，理解技能，使知識更全麵，更完整。沒有挫折的知識，沒有磨難的經驗，總是不完整的知識，不全麵的經驗。