一是高校黨組織在和諧校園建設中地位和作用再探討，主要在分析和研究高校黨組織在和諧校園建設中地位和作用的基礎上，進一步獲得高校黨組織在和諧校園建設中發揮作用的有益經驗和啟示。
二是高校黨組織在和諧校園建設中發揮作用麵臨的困難與挑戰的再認識，主要討論高校黨組織在和諧校園建設中麵臨的困難與挑戰，並針對幾個具體問題的探討和研究，建立高校黨組織在和諧校園建設中發揮作用的理論框架。
三是高校黨組織在和諧校園建設中作用發揮的再研究，主要以探討高校黨組織在和諧校園建設中發揮作用為出發點，以研究高校黨委、黨總支、黨支部、黨小組在和諧校園建設中發揮作用為落腳點，建立理論與實踐高度結合、符合新時期特點、具有可操作性的高校黨組織在和諧校園建設中發揮作用具體思路和途徑。
四是高校黨組織在和諧校園建設中發揮作用的實踐機製與運行模式的再選擇，主要討論高校黨組織在和諧校園建設中發揮作用麵臨的困難與挑戰的基礎上，結合高校黨組織在和諧校園建設中發揮作用的研究，提出高校黨組織在和諧校園建設中發揮作用的實踐機製與運行模式。
五是高校黨組織在和諧校園建設中發揮作用應處理好的幾個關係，主要探討黨委集體領導與校長負責製、發展規模與提高質量、經濟效益與社會效益、教學與科研、學科專業設置與市場需求、內涵發展與服務社會經濟等幾大關係，以期為和諧校園建設可持續發展提供參考。
六是從實踐層麵對天水師範學院近年來在學生管理體製創新與大學生思想政治教育、素質教育等方麵所進行的學生公寓“六進”工作、“大學生素質拓展計劃”和先進班集體建設工作，進行了個案分析和經驗總結，並從和諧校園建設的角度對這些實踐工作及其體係模式進行了進一步的探討和思考。天水師範學院作為普通高等院校，近年來開展的學生公寓“六進”工作、“大學生素質拓展計劃”實施等，由於具有創新性並成績突出，受到教育部和國內高校的關注，也多次得到教育部、團中央的表彰。其在和諧校園建設中遇到的問題、困惑與挑戰，也是我國大部分高校存在的普遍性問題；其所進行的體製創新和實踐探索及其經驗模式，同樣也對我國大部分高校具有啟示意義和借鑒價值。
七是在總結天水師範學院和諧校園建設實踐的基礎上，通過對國內重點大學、地方高校、專業性院校和民辦高校和諧校園建設及其實踐模式的比較分析和理論概括，提出了構建和諧校園建設的理想實踐模式。這也是本課題研究的一個落腳點。
高校黨組織在和諧校園建設中發揮作用的理論與實踐是一項涉及諸多方麵的研究課題，鑒於課題研究的難度，必須將理論研究、比較研究、調查研究、實驗研究和個案研究相結合，宏觀把握與微觀突破相結合，通過實證分析與理性思考，邊研究邊總結邊推廣，以提高研究的效益。由於和諧校園建設涉及高校改革與發展的方方麵麵，這一問題也是一個備受關注的熱點，相關研究成果也正在相繼問世，而本課題一方麵是時間較短，另一方麵限於我們的學力，故研究既不可能包含和諧校園建設的所有問題，也隻能是在現有研究基礎之上，基於我們對和諧校園建設的視域和理解以及實踐所開展的研究。因此，我們的研究隻是初步的，實際上是對這一問題作進一步探討的新的起點，而取得的成果也隻能是拋磚引玉之作。如果能夠發揮這樣的作用，有更多的人關注和參與到和諧校園建設的理論研究與實踐探索之中，推進和諧校園建設與和諧社會構建的進程，那將是非常有意義和價值的。