陳鑫說得非常有道理，考試最忌急躁。考生拿到試卷以後，若發現試卷有重印、漏印或字跡不清現象，應立即向監考老師報告，及時調換清晰完整的試卷。如不小心損壞了試卷或答題卡，也應立即向監考老師報告，調換備用試卷或答題長。調換後，不要急於答題，首先應按最初的要求在試卷和答題卡上寫上(填上)姓名、考號，最後再認真核對一遍，以防漏填、錯填或錯寫、漏寫。
然後，應在答題之前先看試卷前麵的說明和要求，並把試卷從頭到尾瀏覽一遍，了解試卷結構、題量、題型、難度、分值等等，做到心中有數，沉著應戰。
審題錯誤曆來是考生丟分的一個重要原因。如何避免審錯題呢?有8個字可供參考，即“慢看輕讀，客觀思維”——隻看容易出錯，讀出來就不容易出錯了，當然，最好是不出聲的默讀；遇到自己做過或似曾相識的題，切莫麻痹大意，不能草草地看完題目之後就想當然地“依葫蘆畫瓢”，而應“咬文嚼字”，推敲題意，具體問題具體分析。
在這裏，需要向廣大考生重申的是：考場之戰，是知識技巧之戰，更是心態之戰。心態就是前提，就是分數。如何在最短的時間內投入到備考狀態，就成為了決定考試成績的重要因素。
怎樣應對高考怯場
一位考生在高考考數學的時候，碰到一道平時經常見的題卻突然做不出來了，他的思路好像突然中斷了，心裏非常著急，滿臉漲得通紅。而且越是著急，他就越是什麼也想不起來，後來隻覺得頭部像炸裂了一樣，心跳呼吸加快，有一種窒息的感覺，沒有考完就被送到醫務室。
上麵這位考生的這種情況，屬於嚴重怯場的一個典型例子。那麼，什麼叫怯場呢?心理學上把因臨場情緒激動而造成回憶、思考發生障礙的心理現象稱為怯場。
一般的怯場表現為臨場情緒緊張、麵紅耳赤、心慌、出汗以及回憶和思考出現不同程度的困難。嚴重的怯場也叫暈場，會大大影響考試，甚至中斷考試。
考試時怯場與暈場其實都是考試焦慮症的一種表現。考生因考試環境的影響(包括試題的題量與難度、考場的氣氛、監考人員的態度)可能產生種種心理不適，如果是輕、中度怯場的症狀，隻要做到心平氣和、冷靜麵對，一般不會造成嚴重後果，大部分考生都會順利通過高考。但每年高考，都會有一些考生因考試時出現意外情況而名落孫山。所以，考生妥善調整考場心態，直接關係考試能否順利進行，並影響考試結果。
分析怯場的原因
首先，怯場往往與學習基礎較差、學習信心不足有關。由於對考試的成功期望過高，或者極怕出現由於失敗而產生的不良後果，心理上承受著巨大的壓力，神經係統對刺激的耐受力差，尤其是那些嬌生慣養、順利慣了的學生，那些在考前開夜車、過度勞累的學生，往往神經係統更加脆弱，經受不起強烈的刺激。
其次，考場上出現了意外情況，而對這些意外毫無思想準備。例如，突然發現看錯了題，少做了題；檢查時發現了不少差錯；身體出現了點毛病；因遲到耽誤了考試時間等，這些意外都會成為惡性刺激。
最後，這些刺激都通過對考試成敗的誇大認識而起著惡性循環的作用，使緊張情緒愈演愈烈，直到出現怯場現象。
根據怯場原因找措施
就上述原因看，應該采取一些積極的措施，調整心態，預防怯場，此外，學生考試時還應注意以下幾點：
1.要正確認識考試的意義，尤其是在考場上不要去想考試成敗會帶來什麼結果，要把主要精力放在解題的積極行動上。
2.拿到卷子後，把答題前應做的事做好。把要求的格式看清楚。大致分配一下時間，要有做大題和寫作文的工夫，最好富餘一點。
3.答題最好先易後難，會做的先做出來，這樣可以增加喜悅和信心。書寫要工整，不能龍飛鳳舞。改卷老師不認識你的字，答得再好也白費，到頭來吃虧的是學生自己。
4.注意審題。問什麼，答什麼；要求什麼，寫什麼。有的學生都做一大半了，才發現文不對題，這個時間是賠不起的，後麵的題做不完幹著急。
5.防止慌亂。心浮起來，這道題寫兩筆，那道題做兩步，都沒做出答案來。考前要估計自己的水平，如果平時成績較差，就以做基礎題為主，成績中等的以基礎題和中等或中等偏上一點的題為主，成績好的要計算好時間，把題答完、答好，萬不可前鬆後緊，貽誤時機。
6.遇到意外情況要積極補救。遇到難題不要急躁，而要冷靜、沉著地對待。有的學生遇到難題做不出來，心裏就想：“我做不出來，別人大概也做不出來。”“這道題做不出來，努力把別的題做出來。”“這門沒考好，爭取把下幾門考好。”“這次考試，就作為一次考試的練習吧!”這樣一想，就會冷靜得多，題目反倒做出來了。