天明起來，開門看到院裏是一片雪白，樹上都掛了雪，地上也是厚厚的一層。外邊一陣冷氣吹來，不僅使我打了個寒顫，立即又關上了屋門，來到裏間的爹娘床前：
“下需了！外邊到處都是雪。”
“咋？下雪了？還能上學嗎？”爹在被窩裏叫著。
“怎麼下雪了？昨夜睡的時候天還好著哩，不知夜裏下了雪。沒聽到學校打鈴，是不是今天下雪了不上學？”娘也披衣坐起來。
“咋能不上學！老師說了，不論是刮風或下雨都得上學。何況是下雪，根本不礙走路。學校肯定打鈴了，可能是我們都睡著了，沒聽見。這都是俺張老師安排的，不讓學生曠課。別說曠課，上課去晚了還得罰站呢！”
我向當家人宣講著做學生的規矩。他（她）都沒進過學校的門，當然不懂學校的規矩。我雖說才上兩個月的學，上學的規矩自認比他們懂。
我整理著上學的全部家夥什，那時上學用的書也就兩本，一本叫‘國語’（多少年後改叫‘語文’），另一本叫‘算術’（多少年後也改叫‘數學’）。由於我上學去的晚，這兩本書我都沒領到。無奈隻好讓卯哥為我抄寫‘國語’書，也就是那麼幾頁紙，娘再用針線給我縫成一個小本子，就當是‘國語’書了。‘算術’書我也沒有，卯哥說那玩意兒不好抄，都是一些洋碼號。卯哥說用不著要書了，跟著老師在課堂上學就行了。後來我才知道，卯哥是上私塾的，文字水平好是真的，而數學水平就說不上了。很可能他連那十個洋字碼也認不全，更別提那些加減乘除號了。
那時學生的作業就是寫字，並且都是毛筆字。因為那時還沒有鉛筆，鋼筆就更難聽到了。毛筆字當然還要分大楷字和小楷字，毛筆自然就要有大楷筆和小楷筆之別了。接著來就是硯台和墨塊，這就叫文房四寶，那才真是當學生的必備之物呢！
我把我的文房四寶用一塊舊布包裹著就出了門。當時當然也無書包的概念，大家都是用一塊布包裹住自己的文房四寶，有的挾在腋下，有的幹脆就用手拎著。
天上還飄著雪花，北風還在刮著。地上的積雪被踩得吱吱作響，不敢走得太快，怕滑倒。我把棉帽拉得更低些，使其能掩住耳朵。看到前邊不遠處也有一人在踏雪行走，看走勢像東頭的楊學文，於是就喊一聲。看到那人果然就應聲停了下來，侍他轉過身來，看到果然是同班的楊學文。我緊走幾步趕到他麵前，於是踏著雪一真往前走。
“你聽到學校打鈴了嗎？”我們並排走著，我問我的同班。
“我家離學校遠，一般聽不到，隻有順風時才能聽到。你家近，肯定能聽到。”同班同學如是說。
“我家本來能聽到的，不知怎麼今天都沒聽到。爹硬說今天學校沒打鈴，說下雪了不上學了呢！”我也如是說。
我們倆就這麼走著，說著，玩著腳下的雪。待走到打麥場，南頭的淩發玉披著一個布單趕上了我們：
“今清早沒打鈴，你聽到打鈴了嗎？”
“咋問我們？你離學校最近，打沒打鈴你不知道？”我倆反而問他。
這時又趕過來幾個其他班的同學，他們都是離學校最近的，說起今早打鈴的事，一口同聲都說，沒聽到。最後不知是誰說：
“肯定是那個樣牛叔睡過了頭，忘了打鈴！”
就這樣我們說笑著，踏玩著腳下的積雪，不斷地加入新的人群，吵嚷著走向學校門前。剛走到地主二瓜的門前，我就看到有幾個人站在學校門前東籃球場北邊雪地裏，在那指指劃劃。按理說這些人不應該大雪天站在雪地裏挨凍，他們應躲到學校裏取暖才是。不是有什麼東西吸引住了他們，在那挨凍吧？