Mr Gideon.Boericke（開礦）——“Boericke先生是bores （開）礦高手”。
Mr Thomas Devery（印刷業）——“每個（every）人都找Devery印刷”。
Mr O.W.Doolittle（汽車銷售）——“不努力（Dolittle）就賣不掉汽車”。
Mr Thomas.Fischer（煤炭開采）——“他到處打聽（fishfor）買煤的客戶”。
Mr Frank.H.Goldey（木材業）——“木頭裏麵出黃金（Cold）”。
Mr J.H.Hancock（《星期六晚郵》編輯部）——“把JohnHancock的名字簽在《星期六晚郵》訂單上”。
4. 時間記憶的方法
要把某件事的具體時間牢牢記住，最好的方法就是和已經存在於記憶裏的時間相聯係。比如說，讓一個美國人直接記住1869年是蘇伊士運河開航的時間，不如告訴他，美國內戰結束四年以後，蘇伊士運河才開通航線，這樣一來，他就能很輕鬆地記住這個時間。或者要求一個美國人記住澳洲於1788年設立第一個農墾區，就好像一顆鬆動的螺絲釘從汽車上脫落一樣，要不了一會兒他就把這個時間數字拋在腦後。如果換一種方法，讓他聯想到1776年，那他可能會記得在美國獨立宣言發表12年後，澳洲建立了第一個農墾區，這樣一聯想，就好像把螺釘和螺母緊緊地擰在一起，很難忘掉了。
這種方法也適用於電話號碼，我的電話號碼就是美國獨立的年份——1776，所有人都認為這號碼太好記了。要是你能像我這樣，選擇有曆史意義的年份做電話號碼，諸如1492、1861、1865、1914或1918之類，而且當你告訴朋友時，也不能隻是簡單地說號碼是1492，而要詳細說明一下：“我的電話號碼是1492，就是哥倫布發現新大陸的那一年，多好記啊！”這麼一介紹，還有誰會忘記嗎？
至於其他國家的讀者，你可以用本國重要曆史事件的年份代替我上麵所說的1776、1861、1865等。
下麵這些年份，如何才能記憶深刻呢？
1564——莎士比亞出生了。
1607——在詹姆斯鎮建立了英國第一塊農墾區。
1819——英國王室添了一女，即後來的維多利亞女王。
1807——這是著名人物李將軍的誕辰之年。
1789——人們搗毀了法國巴士底監獄。
假設你想按照加盟的順序來記住美國最早的13個州。如果采取死板的重複背誦的方法，你會覺得極為費勁。那我們不妨換一個更好的法子，用一個小故事把各州名連接在一起，那你隻要花上很少的時間，就能毫不費力地記住了。現在，請你集中精神，照著下文讀一遍，然後試著把13個州按照先後順序說出來：
一個星期六的下午，一位來自特拉華州的年輕姑娘打算去外地度周末，就在賓夕法尼亞州的鐵路公司訂了一張火車票。她在皮箱裏放了一件新澤西毛衣，來到康涅迪格州拜訪好朋友喬治婭。第二天，她們一起去教堂望彌撒（馬薩諸塞州的縮寫），教堂位於馬利的土地（意指馬裏蘭州）。之後，她們駕車順著南行車道（SouthCarLine與南卡羅來納州讀音相近）回家。來自紐約的黑人廚師維吉尼亞準備了火腿做午餐。吃完飯後，她們又開車順著北行車道（與北卡羅來納州發音相似），去島上遊玩。
5. 把要點記清楚
通常人們用兩種方式思考，一種是“由外界刺激”引發，另一種就是和原本已知的事物產生關聯。我們在演講時，也常會用到這兩種方式：第一種，依靠外界的刺激，比如講稿、紙條等，可以提示你演講的段落大意。可是，很明顯，聽眾對握著紙條的演講者不是很感興趣。第二種，你可以事先按照合理的順序，把演講的要點和你記憶中的某些事情聯想在一起。從第一點可以自然地轉換到第二點，然後是第三點，就如同打開一扇房門，走向相通的另一個房間。
不過，第二種方法聽起來容易，做起來卻很難。尤其很多初試此法的演講者，一時還克服不了自己的恐懼，無法用思考和聯想來完成演講。我還要教你一個小竅門，可以輕鬆地把演講要點聯結在一起，而且便於記憶。簡而言之，就是把要點串聯成一句沒有實際意義的話。舉例來說，你的演講涉及不相關的各個方麵，比如包括了牛、雪茄、拿破侖、房屋、宗教信仰等。你可以試著把它們串聯成一句荒誕的話：“老牛叼著一根雪茄，攔住了拿破侖，房屋被宗教信仰一把火燒光了。”
現在用手遮住剛才的句子，認真回答下列幾個問題：第三點是什麼？第五點呢？第四點呢？第一點是什麼？
這是不是一個相當有用的法子？相信你已經體驗到了。那就付諸行動，用它來加深你的記憶吧！
這種方法適用於幾個以上的任意組合，把句子串聯得越可笑越好，那樣你的印象會更加深刻。
6. 應急的辦法
假設：盡管一位演講者事前已經做過周全的準備和預防，但他在向一群教友發表演講的中途，突然發現自己腦中一片空白——他完全僵住了，茫然地望著他的聽眾，無法繼續說下去——很可怕的一種情況。他的自尊心不容許他在思想混亂中坐下來。他認為自己還可以想出一點兒什麼來，隻要能給他10秒或15秒的時間。但是，即使你隻在聽眾麵前慌慌張張地沉默上15秒鍾，那已經是很嚴重的事了。這種情況該怎麼辦呢？有位著名的美國參議員在遇到這種情況時，立刻問他的聽眾，他說話的聲音夠不夠大，最後幾排的聽眾能不能聽見他的聲音。他早就知道自己的聲音是足以讓後排的聽眾聽見的，他此舉不是真的征求什麼意見，而是在爭取時間。在那短暫的停頓時刻，他立刻想起了自己要說的話，然後繼續說下去。
但是，在這種心慌意亂的情況下，也許最好的挽救方法是：利用你最後一段話的最後那個字，或是最後那個句子或主題，作為新段落或新句子的開頭。這將形成一條永無盡頭的鎖鏈，就像英國桂冠詩人但尼生筆下的小溪永遠流個不停。我們來看看運用它的例子。我們假設有位演講者正在談論“事業成就”的問題，他在說完下麵這段話之後，發現自己腦中突然變成了空白。
他說：“一般的職員無法獲得升遷，主要是因為他對他的工作沒有真正的興趣，表現不出進取的精神。”
那麼我們就以“進取的精神”來作為一個句子的開頭。你可能不知道你將會說些什麼，或將如何結束這個句子，但是不管怎麼樣，起個頭。即使表現得很差勁，也總比承認失敗要好得多。我們試試。
“進取的精神就是主動性，自己主動去做某件事，而不是等待別人的吩咐。”
這不是很聰明的說法，也不會在演講史上名垂千古。但這不是比痛苦的沉默要好得多嗎？
接下來，這一句話的最後幾個字是什麼？——“等待別人的吩咐”。那好吧，我們再利用這個觀念來造個新句子吧。
“不斷吩咐、指示甚至驅使那些拒絕從事任何主動進取的公司職員，是最令人感到憤怒的事，也是最令人難以想象的事。”
這不，又完成一段了。我們再繼續吧，這一次我們必須談談想象了。
“想象——這就是我們所需要的。所羅門說：‘沒有幻想的地方，就沒有人類的存在。’”我們已經順利地說完兩段了。現在我們可以振作起精神，繼續下去：
“想想每年在商業戰鬥中被淘汰的公司職員人數，真是令人感到悲哀。我說悲哀，因為隻要多一點點忠誠，多一點點進取心，多一點點熱誠，這些被淘汰的男女員工就能使自己跨越失敗，走向成功。然而，失敗者永遠不會承認這是他們失敗的原因。”
如果繼續進行下去。……但演講者在說出這些濫竽充數的詞句的同時，應該努力去思索他原來準備的下一個要點，想出他原來打算說的話。
這種沒有結束的連鎖性思考方法，如果延續下去，可以拖得很長，還可能使演講者和聽眾討論起梅子布丁和金絲雀的價格。不過，對於因為遺忘而暫時失去控製的受傷的頭腦來說，這的確是最好的急救方法，而且也真的挽救過許多演講。
7. 人的記憶力是有限的
我已經說過怎樣增加“獲得生動印象”“重複”以及“把我們的事實聯係在一起”的方法。但記憶力基本上是聯想的過程，和詹姆斯指出的一樣：“一般性或基本的記憶力是無法增強的，我們隻能加強有特殊意義、可以聯結在一起的事的記憶力。”
例如，每天背誦一段莎士比亞的名句，可能把我們對文學名句的記憶力增加到某一種驚人的程度。每一個名句在進入我們的腦海後，都會發現那兒有許多內容可以彼此結合在一起。但是，把從哈姆雷特到羅密歐的所有莎士比亞作品全部背下來，也不一定能幫助我們記得棉花市場的價格或煉鐵過程這類事實。
我最後再強調一點：如果我們配合使用本章中所討論的這些自然法則，是可以改善我們記憶任何事物的“方法”和“效率”的。但是如果我們不運用它，就算記住了有關棒球的一千萬項事實，對於我們所記憶的股票市場也沒有一絲一毫的幫助。這種不相關的資料是不能聯想在一起的。