趙蕤，何許人也？
趙蕤字太賓，又字雲卿，出生在武則天執政時期。一直活到安史之亂後，大約活了80多歲。趙蕤的先祖是西漢宣帝時蜀中著名的《易》學大師趙賓，到唐代時趙賓的後代定居於劍南道州鹽亭趙村（今鹽亭兩河鎮趙家壩）。趙蕤年長以後，遷至梓州郪縣（今三台縣）距城數裏的長平山惠義寺（今名琴泉寺）安昌岩隱居。撰書立說，於開元五年（717年）完成了經世濟國名篇《長短經》。李白慕名前來拜師。
《戰國策》專講縱橫謀略，有《長短書》之別名，《長短經》據此得名。其序言中雲：“長短經大旨在乎寧固根蒂，革易時弊，興亡治亂，具載諸篇，為沿襲之遠近，作經濟之至道。非欲矯世誇俗，希聲慕名。”全書9卷64篇，洋洋灑灑近20萬字。
李白敲門，一家仆開門。
李白作揖：“晚輩李白，從昌隆而來，拜見趙老先生。”
家仆暗讚：這後生長得真俊啊！於是客客氣氣地說：“公子，請稍等，容我稟告。”
不多時，一長者出來。隻見他麵如嬰兒，一雙炯炯有神的眼睛充滿睿智的光芒。趙蕤看李白，覺得氣度不凡，但不知才學如何。
李白恭敬的說：“弟子李白，久聞先生大名，願拜先生為師。”正要行跪拜禮，趙蕤阻止住了他。
趙蕤說：“且慢。你先回答我三個問題。”
李白知道是要考他，說：“請講。”
趙蕤說：“第一個問題，你為什麼求學，有何誌向？”
李白說出了自己的理想：“學習不當是為升官發財，當有利於國家，為民造福。晚輩不才，生平願申管晏之談，謀帝王之術，奮其智能，願為輔弼，使寰區大定，海縣清一。”
趙蕤微微頷首：誌存高遠啊！
趙蕤又問：“民與君，誰貴誰輕？”
李白毫不猶豫的回答：“當然是民貴君輕。太宗皇帝曾把‘水能載舟，亦能覆舟’作為座右銘，開創了貞觀之治。荀子曾說：君人者隆禮尊賢而王，重法愛民而霸，好利多詐而危，權謀傾覆幽險而亡矣。”趙蕤微笑：這小子書讀得不少啊！
趙蕤接著問：“兩國交戰，什麼是上策，什麼是下策？”
李白對答如流：“孫子曰：上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”
趙蕤大喜：“孺子可教。”
李白即行拜師禮。
趙蕤既然認定李白是可造之材，就把自己嘔心瀝血之作《長短經》悉心教授李白，李白也學得很認真，日夜不輟。
這一天，趙蕤說：“你學《長短經》也有一些時間了，我們交流一下。你說說本書的主旨是什麼？”
李白回答：“這在序言中有說明，長短經大旨在乎寧固根蒂，革易時弊，興亡治亂，具載諸篇，為沿襲之遠近，作經濟之至道。非欲矯世誇俗，希聲慕名。”
趙蕤說：“嗯，不錯。你有哪些收獲啊？”
李白說：“我的收獲真不少。其一是，以民為本。我記得第一次見麵時，老師也問過這個問題，當時我的理解非常膚淺。老師對於“家天下”的封建專製製度和君尊臣卑的正統觀念提出大膽批評。書中說：‘天下人非一人之天下也，取天下若逐野獸，得之而天下皆分肉；若同舟而濟，皆同其利，舟敗皆同其害。’皇帝應當由品德高尚，能主持公道，能為民謀利益，善於審時度勢，善用人才的人擔當。如果是隻顧自己享受，做與民為仇敵的君主或陰謀家，早晚被推翻。”
李白喝一口茶，繼續說：“其二是重視選賢舉能，正如書中所言‘得人則興，失士則崩’。其三是重視發展生產。民以食為天，首先要解決人民的溫飽問題。人民安居樂業，政治才會安定。其四講究禮刑並重，恩威並施。老師說過：“仁義禮智者，法之本也，法令刑罰者，治之末也。無本者不立，無末者不成。”……
趙蕤摸摸胡子，嗬嗬一笑：“你進步不小，但萬不可驕傲。”
李白點點頭，說：“是。學無止境，三萬六千日，夜夜當秉燭。老師，我可以冒昧的問你一個問題嗎？”
趙蕤指指李白，又指著自己，說：“你我名為師徒，實則兄弟，但問無妨。”