雖然說宣晴成績沒有左熙好，但是宣晴當了整整12年的班長，從小學到初中到高中，最初小學老師見宣晴長相一般，眉宇間距比較寬，看起來像是一個溫順性子的人，就安排了宣晴當班長。於是一個規規矩矩的學生就出現了，宣晴從小學開始一直被評為五好學生，無論是民間還是官方。從小學開始，每次宣晴向老師問好的時候都會敬隊禮，而且每次都會係好紅領巾。
到了中學，宣晴聽老師話已經成為一種近乎病毒的樣子了，無論什麼事，無論宣晴多麼不願意做，隻要前麵加上老師說的四個字，宣晴都會心甘情願地去做。據說有一次宣晴發高燒，但是老師才發過短信說過初三學習時間十分緊迫耽擱不起一節課，宣晴愣是迷迷糊糊地去上課了，而且在語文老師的課上暈倒被送去醫院搶救。據說宣晴福大命大，正常人這麼燒下去非死即殘，但是宣晴卻跟沒事人一樣，宣晴說那是因為老師說隻要認真聽課就不會有發燒痛苦的感覺，估計是因為這樣的心理暗示所以才沒有什麼大礙。左熙倒是很關心這件事，時時刻刻關注事態的發展，後來聽到宣晴一點事情也沒有捶胸頓足懊惱沒有給宣晴打上幾巴掌出點什麼副作用。再到後來，每當當年的同學提起這件事情的時候，左熙總會傲嬌地甩出一連串成績，輕描淡寫地說：“誰說沒有什麼大礙？宣晴都腦殘了。”
高中的時候，宣晴從高一就開始整理各種關於《紅樓夢》的筆記，誰問都不給借，左熙從老師辦公室出來，直接找到宣晴，說老師讓宣晴把筆記借給自己。宣晴二話不說就給了左熙，結果那一次的名著考試左熙得了滿分，而宣晴因為整整一個月沒有拿到自己苦心整理的筆記結果考試之前隻能粗略地重讀，於是隻得了96分。語文老師十分驚訝於平時名著都不是很好的左熙怎麼突然間像變了個人一樣。宣晴半疑半惑地看著語文老師，又不敢問出口，難道不是語文老師讓自己把整理了多時的筆記給左熙複習的麼？
宣晴憤憤地回想道，再回頭一看，卻發現看成績的看到成績都離去了，唯有左熙還在那邊不知道在發什麼呆。
“走開！”宣晴準備回去，可是自己每走一步就被左熙擋住。
“！”宣晴一腳踩在左熙腳上。
“宣晴，幹什麼！到我辦公室來。”不料想正巧被迎麵走來的數學老師看見。
數學老師是一個古板的老男人，是那種隻看學習好壞完全不看人品問題的老師。左熙最擅長的是理科，當了很多年的課代表，其實並不是左熙想要當，隻是數學老師太過疼愛左熙。數學老師總是看不順眼宣晴，覺得宣晴數學學得沒有左熙好，不具備一個班長應該有的品格，應該讓左熙來當班長。但是左熙向來事不關己高高掛起，左熙對班主任說，當班長可以，但是會保持在班裏的後十名同學中，班主任為了自己班級的平均分著想，同時也是為了自己的優秀班主任年終獎著想，不得不拒絕了老牌的數學老師的請求。數學老師總覺得自己對不起左熙，於是就在自己的力所能及的範圍內盡量為左熙想一個高一點的職位。思前想後還是數學課代表這個職位還算有點價值，可是左熙又說自己不想搬作業，於是數學老師就讓宣晴搬數學作業，讓左熙當課代表。
有相當一段的時間左熙特別喜歡在宣晴搬作業去辦公室的時候走在前頭，當宣晴和別人打招呼，別人問宣晴是不是數學課代表一個女生搬那麼多本子的時候，左熙就會兩手空空地說他才是數學課代表。年級裏主要流傳著兩種說法，女生覺得左熙和宣晴在戀愛，宣晴當了左熙的小跟班是因為宣晴是左熙甜蜜的小負擔。男生則是咂舌於左熙的小白臉行為十分地不屑，但是又在換位思考過後果斷地支持左熙來。