“這種方塊無法橫向移動，最多隻能算漂浮。而且我們學校這個設施最多能上7樓，算是比較小的。”說完，若離就拉著周祀走上了方格。她感到自己身上忽然變輕，那一瞬間就像是過山車剛剛開過最頂點的感覺，身體變得無比舒暢。周祀右腳悄悄的掂了掂地磚，人就向上懸浮起來，接著隨著動力的消失又落回地麵。在她想多嚐試幾次這種遊戲中才能體會的感覺時，被若離帶著一把拉到了7樓，踏上了7樓走廊。
“一年五班在這裏……”周祀跟著若離快步走到教室門口。“那我先走了，開學典禮馬上要開始了，等等行李結束後會出現在你寢室的。”若離鼓勵的拍了拍周祀肩膀，表示自己今天任務完成，隨後直接從7樓走廊跳了下去。
終於知道為什麼走廊欄杆隻有一個台階那麼高了，原來是所有人都這麼下樓。周祀超旁邊下看了看，一陣眩暈，忍住自己邁開腿嚐試的欲望，迅速後退兩步走進教室。
與學校外觀大相徑庭的是教室，環境竟然和她初中一模一樣，階梯狀桌椅，兩塊可移動黑板。要說唯一一個魔幻的地方，就是講台邊懸浮著的5疊教材，老師正在給報道新生做登記。周祀走到講台邊上的時候，老師還在問前麵那位男同學的名字。她左右看了看老師並沒有注意她這邊，就好奇的拿手指戳了戳其中一疊教材。
教材就像是棉花糖般，被周祀戳著向裏縮了縮又恢複了原狀，並不會倒下來。正當她想去測試下這幾疊違反力學教材的重量時，感到有一陣空氣拍掉了她的鹽豬手。她詫異的看向左邊——
年輕的胖老師瞪了她一眼。
在她前麵的男生已經簽到完畢走開了，周祀一改態度，一臉認真的說到：“老師好，我叫周祀。”偷瞄了一眼走下去的男生，他搬著這5本教材，步履蹣跚，看上去重量實著不清。
結束報名登記後，那5本教材就像是飛舞的蝴蝶，翩翩升起，重重落到周祀手上，“臥槽！”那重量，她剛在手上抬了一會兒，就聽到砰的一聲，不堪重負落在地上，頓時把全班的目光都被吸引了過來。周祀感覺到自己鋒芒在背，隻能尷尬的笑了笑，拿起最上麵的一本教材就去找位置了。
奇異的是自己課桌左上角名牌閃爍著金光，等到她把東西放下金光就消失了。不會吧……這個不會是自動簽到係統吧，這樣以後怎麼逃課……周祀心裏惴惴不安的推測。不得不說少女你真相了。
剛剛打算繼續去搬教材就發現講台邊上的胖老師微微揮了揮手，四本教材就順序的飛落在她桌上。經她後續觀察，隻要是女生報道老師都會把教材直接扔到她桌上，而男生報道都是自己費力搬下去。大概可能是她比較像男孩子吧……怎麼說都不能揣測老師小心眼對不對。
那5本教材倒是那種一看就讓人不想去上課的名字，分別是《法力原理》、《術士技巧》、《生物特征與構建》、《基礎形態學》以及《自然大觀》。雖然名字生澀難懂，但對於上了9年數理化的周祀來說這還是挺新奇的，周圍同學估計都是相同想法，看教材津津有味。
《法力原理》著作者竟然叫東華，打開第一頁並不是“天之道損有餘而補不足”。裏麵是一個簡單的前續，寫的人名叫鄒澤，和錄取通知書風格不同的5本教材全是白話文。前序致敬了他的祖先鄒衍創立了陰陽五行學說，然後表達對這本書內容全麵而欣慰，推薦成為教材。從他語言中不難發現這是個學術地位很高的人，並且對自己的才學擁有極大的自我認可。
就在周祀打算繼續翻下去看看這本書到底打算說點啥的時候，旁邊有人碰了碰她的手臂。
“你是不是來自主世界啊，什麼初中畢業的？我叫高曉明，你呢？”同桌男生自來熟的說到。
周祀發現他就是之前走下去的男生。“我是來自主世界的，你早上也是有人來接你嗎？對了你的錄取通知書……”周祀也是個自來熟，一連串提了好多問題，最後用了她獨有的吐槽了方式拉近距離：“你是那個經常出現在寫作題目裏的小明嗎？那我就是你同桌小紅了。”
因為班裏非常安靜，小明同學的音量很低，“好好好，小紅同學，反正等等老師點名我也會知道你叫什麼。”大概這人也不是真的想問周祀什麼初中，隻想找到境遇相同的訴說一下罷了。“我當時拿到錄取通知書的時候急死了，我和你說我那分數進第一誌願很穩的，結果……我當時還以為我穿越了！”