畫麵中斷，隨後視頻裏出現了幾行字：“這是周水市商橋縣某鎮的一所小學附近拍到的視頻，視頻中的男子是該學校的一名班主任，那些孩子則是該男子的學生。”
畫麵一閃，視頻上換了幾行字：“看到這段視頻，很多人為該男子惡劣的行為感到憤慨，更有幾名愛心人士找到了該學校，向學校檢舉該男子，並要求學校對該男子進行嚴厲處罰……隻是，學校的態度，卻讓人感到意外，下麵是其中一位愛心人士當時錄下的一段視頻……”
畫麵閃動，這次是在室內，似乎是一間辦公室內，視頻裏人影走動，可以看出，至少有六七個人在這辦公室內。
因為人多，加上拍攝的角度問題，視頻裏並沒能準確的拍出清晰的人臉，隻能大概看到，在一張辦公桌後麵，坐著一個中年男子。
除此之外，就隻能聽到裏麵的對話了。
“請問，您是這個學校的校長嗎？”這是其中一個愛心人士的話。
“我是，你們是誰？找我有什麼事？”坐在辦公桌後的中年男子道。
“我們來自不同的地方，來到這裏，是有問題想向你們學校反應，您先看一下這個視頻。”
視頻裏，能看到一名愛心人士拿出手機，點了幾下，然後遞到了校長麵前。
裏麵說的視頻，很明顯就是陸奇之前看到的那一段。
那段視頻不長，校長很快看完了，之後，他毫不在意問道：“你們來找我，就是要給我看這個？”
他漫不經心的態度，讓幾名愛心人士有些生氣，有人質問道：“您作為學校校長，沒什麼想說的嗎？”
“有什麼好說的，學生不聽話，老師訓斥幾句不是很正常嘛，倒是你們有些太愛管閑事了吧，一點雞毛蒜皮的小事兒，還值當這麼興師動眾的跑過來一趟？”
“您這話的意思，是想幫那名老師推卸責任了？”
“什麼叫推卸責任？我告訴你，你說話是要負責任的……還有，我們學校不歡迎你們，趕緊走。”
說著，中年男子站起身，不耐煩的驅趕幾名愛心人士。
“有話好好說，你怎麼動手推人？”
“我還有很多事情要處理，和你們這些閑人沒什麼好說的。”
隨後，視頻畫麵有些混亂，隻有一堆雜亂的聲音。
“你們這是打算包庇那名教師了？”
“什麼包庇？你們再這樣誹謗，我可以告你們！趕緊離開，我和你們沒什麼好說的，都是一群站著說話不腰疼的人，走走走……！”
“你們學校不願意解決是吧，走，咱們去教育局反映，還就不信找不到人管這事兒了……”
“去哪反映都沒用……你們當過教師嗎？教過學生嗎？了解我們這裏的情況嗎？現在的學生，若是不讓他們害怕你，他們根本就不肯聽話、更不會好好學習……什麼都不懂，就自以為是跑來管閑事，有本事你們去教教那些學生？”
說著，中年男子‘哼’了一聲，繼續道：“不是我瞧不起你們，就你們這樣的，要來我們這教學生，不把學生帶退步就不錯了……”
“根據實際情況因材施教沒錯，但您不覺得視頻裏的那名老師做的有些太過份了嗎？”
“過份？什麼才不過份？學生學習差？成績提不上去不過份是吧？”
“您不要混淆視聽好吧……”
……
視頻畫麵混亂，聲音越來越嘈雜，視頻也很快中斷了。
到了這個時候，整個視頻也徹底結束了。
陸奇看完視頻，沒有回複@他的那些微博粉，而是點開搜索，輸入了幾個關鍵字。
搜索結果顯示出來，全是關於那個視頻的討論。
隻不過，出乎他預料的是，那些討論並非他想的那樣一邊倒的聲討那名男老師，而是呈現兩種相對立的態度！