綿竹市教師培訓中心謝紀坤
初一語文課堂開展有效心理輔導淺議綿竹市城南中學張利軍
感動· 感恩· 感悟—— 板房教育教學實踐
雜談
綿竹市城南中學謝敏
多媒體——板房學校教學的“新窗口”綿竹市城北中學唐文珊
談談板房學校計算機房的管理綿竹市城北中學劉德明
板房環境中的英語教學綿竹市南軒中學魏曉琳
淺談板房條件下的英語活動教學綿竹市實驗學校李春
震後地理教育反思：防災減災教育刻不容緩綿竹市實驗學校唐成明
板房教室裏的生物實驗教學綿竹市實驗中學郭晏瓏
板房教學中的細節綿竹市孝德學校劉俊傑
農村板房學校物理實驗教學現狀分析及對
策思考
綿竹市孝德學校曾小化
朗讀變默讀 無聲勝有聲綿竹市齊天學校吳瓊芳
板房英語教學中的點滴綿竹市觀魚中學陳強
板房環境下初中英語教學之我見綿竹市漢旺學校曾曉蓉
淺析板房環境下初中英語教學的現狀及對策綿竹市漢旺學校杜啟容
讓作文教學成為小學生震後心理幹預的重
要途徑
綿竹市天河小學尹莉
隨心·隨想綿竹市天河小學李琴
“ 學生當老師” 真好！—— 有感於板房教
育教學實踐
綿竹市什地學校曾維燕
初中語文板房教學怎樣集中學生注意力綿竹市什地學校黃成富
對板房英語課堂教學的幾點思考綿竹市廣濟中學張輝
讓學生在遊戲與活動中放飛心靈—— 淺談
震後適合孩子們學習的英語教學法
綿竹市大西街小學黎黎
板房教學中創設真實的英語教學情景綿竹市土門中學周誌紅
板房條件下的英語教學綿竹市土門中學喬娜
論文名稱學
校作
者
利用現有環境—
—
在音樂活動中培養幼兒
的注意力
羅江縣幼兒園王曉瓊
忘記傷痛
，
快樂遊戲—
—
記板房中的遊戲
教學
羅江縣幼兒園王娜
在科學活動中充分利用幼兒園板房環境資源羅江縣幼兒園張蘭
在板房中如何搞好教學什邡市雍城中學易鳳文
板房中的實驗教學什邡市湔氐中學李建
板房教室裏學習生物學興趣的培養什邡市實驗中學陳傳會
板房教學中的興趣教育什邡市實驗中學羅忠芬
地震後如何上好沒有計算機的信息技術課
什邡市實驗中學
什邡市電教教儀站
黃炯
陳誌全
板房教學心得什邡市實驗小學劉龍菊
讓孩子在板房中奏響美麗的音符
什邡市和豐鎮
中心幼兒園
汪立風
曾倩
讓生命之花盛開在震後災區的廢墟上什邡市靈傑小學
馬順菊
周華
試論大災後，如何整合幼教資源為幼兒重
建一片希望的藍天
什邡市靈傑小學李豔
品讀訓練中讓語文教學返璞歸真
——小學語文板房教學小議
什邡市龍居小學代小琴
同樣的精彩
——談談板房中的體育教學
什邡市民主中心小學鍾兵
廢墟上綻開體育花—
—
什邡市方亭第四小
學板房學校體育教學實踐與方法初探
什邡市方亭第四小學劉邦琨
板房英語課堂——學生活動的樂園什邡市方亭第四小學劉蘋蘋
克服困難
，
重建精神家園—
—
板房環境中
物理教學的思考
什邡市雙盛中學龍剛
淺談地震板房對英語教學的影響什邡市雙盛中學
姚明福
尹華靜
板房實驗，操作是關鍵，認識是重點什邡市馬井中學馬元德
板房學校生物實驗的探索什邡市馬井中學劉建生
讓快樂天使更自由地翱翔—
—
淺談災後如
何針對幼兒園心理合理運用遊戲
什邡外國語學校幼兒園
冉洪超
寧佐蘭
過渡時期的語文教學工作什邡外國語學校姚傳英
落實有效教學
，
保證教學質量—
—
淺談板
房條件下的語文教學
什邡外國語學校張天俊
災後教學重建問題與對策研究研究報告
德陽市災後教學重建
問題與對策研究
論文名稱學
校作
者
板房條件下實施愉快教學的一些思考廣漢市新華小學
江忠波
周冶林
板房學校的音樂教學如何開展廣漢市新豐小學吳俊英
板房學校體育課堂教學的客觀問題及應對
策略
廣漢市新豐小學馮興會
逆境讓我們更加成熟廣漢市新豐小學曾巧
以人為本
，
板房教學—
—
廣漢市南豐鎮中
學校災後教學重建的幾點做法
廣漢市南豐鎮中學
黃華
劉穎剛
孩子們的笑容依舊燦爛—
—
板房環境中的
幼兒教學
廣漢市南豐小學徐梅
淺談學校板房教學問題廣漢市南豐小學
鍾茂田
許澤春
在
“
用
”
上下功夫—
—
板房中的英語聽說
教學
廣漢市興隆鎮中學校鍾昌華
下篇 災後新校園教學重建與發展研究
在黨和國家的大力關心和相關省、市及各類援助單位的大力支持
下，通過近兩年的教育重建，我市已基本完成了教育硬件的恢複，災區
學校的永久性
校舍紛紛落
成，各級各
類學校煥然一
新，一所所嶄
新漂亮的新校
舍成為災區一
道亮麗的風
景線，風雨
操場、塑膠
跑道、計算機教室、實驗室、音樂教室……學校硬件環境建設實現了跨
越式發展。許多學校不僅校舍設計科學、合理、富有現代氣息，教學設
備設施也有了極大改善，基本實現信息化、現代化。新的學校、新的環
境、一流的設備設施為學校教育教學帶來了新的機遇與挑戰，當地群眾
對教育又充滿新的希望，也有著更高的要求。麵對這一切，作為教育研
究部門和各級各類學校也在思考：擁有了一流的校園、一流的教育教學
設備，能辦成一流的教育嗎？能培育一流的學生嗎？如何充分利用好這
一新機遇，促進學校教育跨越式發展，是災後教學重建需要研究的又一
個重大課題。
為此，課題組就四個問題進行了深入的思考：如何進一步提高教育
教學管理能力，以適應於重建學校的現狀和發展？如何進一步提高教師
教育教學能力，打造一流教學質量？如何進一步激發學生學習熱情，以
優異成績感恩祖國和人民？如何構建新的學校文化，打造各具特色的品
牌學校？圍繞以上四方麵問題，課題組進行了積極的探索。