左福生拍了拍胸口，鬆了口氣道：“學得會就成，你說你這孩子，學得好咋還一張苦瓜臉？把我給嚇得……”還以為他啥也沒學會呢。
趙保國心說不會他都會，這能有勁嗎？蔫嗒嗒的拿了本子，用太爺專門給買的鉛筆，開始做作業了。從一到十，一個數字寫十遍。語文也是，六個單韻母，從啊哦呃到衣嗚籲，照樣每個十遍。唰唰唰的，十分鍾就搞定了。
老爺子從裏屋出來，探頭一瞧，一巴掌就拍他後腦勺上了：“重寫！”
趙保國一臉懵逼：“為啥？這不寫好了嗎？”
老爺子眉毛擠得能夾死蚊子了：“瞧瞧你那字兒？白練了這麼些日子，就不能認真寫寫？”前兩天瞧著他的字兒，雖然沒什麼風骨，但到底工整多了，咋一做作業，反倒後退了？還是不上心的緣故。
趙保國：…………早知道就不隨便糊弄了。
又翻了一頁空白，一個數字一個數字，一個字母一個字母的認真寫了。老爺子就坐在他旁邊看著，眉頭這才舒展了：“這才對嘛，甭管是做什麼，都要用心，哪怕再簡單呢？一件小事兒都不上心，養成了習慣，大事兒上會開始糊弄。”
這認認真真寫了，花了二十分鍾，雖說沒什麼形兒，但大小一致，歸歸整整，打眼一看令人賞心悅目。都說字如其人，字得歸整了，人肯定也是仔細人兒。
這時羅紅從地頭回來了，放了鋤頭在院裏，洗了手進來正瞧見趙保國準備收作業，就湊過去瞧：“給我看看。”拿了看不由得誇讚他：“字還不錯。”比她小時候寫得好看多了。
做完了作業，趙保國拿回屋放著，坐在炕沿上翻語文課本兒，想瞧瞧這年代的語文是啥樣的，翻開一瞧，臉上的表情十分蛋疼。
除了一開始幾頁的拚音，其它課文全是類似於“我們偉大的毛xx說：'千萬不要忘記階級鬥爭’，或我們偉大的毛xx說：’凡是敵人反對的，我們就要擁護。凡是敵人擁護的，我們就要反對。’”
每篇課文都類似於這種，又紅又專。趙保國趕緊收了語文課本兒，掏出數學課本兒看看，總不至於數學也這樣吧？都是些數字還能有什麼花頭？
隨便翻開一頁看到就更加蛋疼了。
開篇就是語錄。例題更加讓人無言以對，比較‘解放前，地主利用地租對農民進行殘酷的壓迫和剝削，九裏坡惡霸刁剝皮出租土地四百零五畝，每畝每年收租二百四十五斤，刁剝皮每年剝削佃戶多少糧食？’
就不能簡簡單單的出題麼。這語文跟數學都快混一塊兒了，趙保國腦瓜仁兒都疼了。
沒多久趙二牛就回來了，見了屋就見他兒子坐炕上一臉蛋疼的表情，就忍不住笑：“咋了？”
趙保國就把課本遞給他：“爸，你看！”趙二牛翻了翻，他是沒念過什麼書的，但簡單的字還是會認的，算數也是會的，翻了翻表情沒什麼變化。
“行了，吃飯吧！”趙二牛把課本收起來。
“你就沒啥想說的？”趙保國問他。
“有啥想說的？”趙二牛瞥了他一眼：“這不挺正常的題嗎？每個時代都有每個時代的特色，咱隻能去適應，而不是讓時代來適應咱！”