《彝家娃娃真幸福》教學設針
新課標實驗園地
作者：吳倩
【教學內容】
一年級上冊《彝家娃娃真幸福》（人教版）
【教學目標】
1、讓學生簡單了解有關彝族的風土人情，並能夠用自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受、理解並記住彝族語言“阿裏裏”。
2、學生能相互合作，用打擊樂器（三角鐵、手串鈴）為歌曲進行伴奏。
【教學重點】
學生能用歡快的情緒演唱歌曲。
【教學難點】
引導學生充分感受彝族歌曲的特點，體驗歌曲情緒。
【教學過程】
一、組織教學
二、導入
師：同學們，我們的國家是一個多民族國家，有56個民族（課件展示），是一個團結、友愛、溫暖的大家庭。今天老師想帶同學們到民族村去看一看，民族村裏有很多少數民族，你們知道這是什麼民族嗎？（課件展示苗族、藏族、傣族、維吾爾族）老師也穿了一套少數民族的服裝，同學們猜猜是哪個民族的服裝？老師來告訴你們吧，是彝族。彝族是我國古老的少數民族之一，它有著悠久的曆史和古老的文化。讓我們一起走進這個美麗而神奇的民族——彝族。（課件展示）這是彝族人民穿的服裝，彝族服裝種類很多，色彩也很豔麗。女孩會穿百褶裙，帶花苞頭，男孩喜歡披一件羊毛披氈，也叫“擦耳瓦”。他們在勞動時會跳“養子舞、包穀舞”，在喜慶的節日裏會跳“對腳舞”。彝族是一個能歌善舞的民族，從他們歡快的舞蹈中，我們可以感受到彝族人民的生活是很幸福、很快樂的。
三、律動
1、拍手、跺腳
師：瞧，我們已經到彝族的村寨了。為了歡迎同學們的到來，熱情的彝族人民特意準備了一個歡迎儀式。同學們想加入進來嗎？好，那就請同學們和我一起來吧，全體起立。（教師帶領學生律動）現在請同學們整齊的再來一遍。
2、分組律動
師：同學們表現得真不錯！老師想看看你們是怎樣相互協作、配合的。請第1組的學生拍手，第2組的學生跺腳。
3、加入樂器（三角鐵、手串鈴）
師：同學們的節奏感很好，現在我們換一種方式，用樂器來表現一下。你們的凳子下麵放了兩種樂器，請同學們把樂器輕輕拿起，先不要讓樂器發出聲音。接下來，請同學們用剛才的節奏演奏一下，拿三角鐵的同學敲一次，然後換手，串鈴敲三下。（學生演奏）
四、新歌教授
1、教師演唱歌曲
師：同學們的演奏真好聽，下麵，請大家把樂器輕輕地放在凳子下麵。同學們都露出了開心的笑容，看來你們在彝族村寨玩得很高興。，能告訴老師大家在高興和讚美別人的時候，會用什麼樣的語言來表達嗎？（學生回答）很好，那你們想知道彝族人民用什麼語言嗎？（師生互動）老師來告訴你們吧，是“阿裏裏”。彝族人民在表現自己高興或者在讚美別人的時候，就會說“阿裏裏”。“你的坐姿很美阿裏裏”（老師用阿裏裏讚美了這位同學）。“今天能給同學們上課我很阿裏裏”。老師用“阿裏裏”來表達高興的心情。接下來，你們能不能也像老師這樣用“阿裏裏”來表達一下高興的心情或讚美一下你的同學呢？（學生舉例）現在老師就把這首好聽的彝族歌曲唱給同學們聽。（教師放伴奏範唱，並和學生一起律動）