掙紮俗話“人皮難披”，確實不假.“不經風雨，就難見彩虹”。進了初中，課程從兩門主課猛地一下子就增加到了五門，不但學中文，還要學那a、b、,不會拚讀，老師在講台上念，我們就在英文下麵用漢字標上每一個單詞的讀音，讀的時候也是二不跨五的，既像英文，又像在那半生不熟的中文，弄得英語老師是哭笑不得，還好，老師也經曆過這麼一段，也就不什麼了。數學相對來比較簡單，隻是正數和負數的加減乘除法，而我經常把負數的符號弄掉，一次考試後，我又犯了同樣的錯誤，氣得老師幹脆給我起了一個綽號“負數”，不過，沒有流傳開，因為犯這種錯誤的同學很多，我隻是忘了寫一個負號而已。
開學不久，我就被老師趕鴨子上架，當了班長。其實，我當班長的野心在學就有的，隻是沒有機緣罷了。這次被指定當班長，卻有些膽怯了。不過，我這人有一點臆想狂的性格，那就按照臆想的東西來管理我的班級吧。我想，凡是都是身先士卒，總能換得幾分同情，嚴於律己，一視同仁，大家總該服我了吧。我讀的是一所鄉中，在前麵的文章中，我已經描寫過，這是一所以地主莊園改建的學校，隻是後來逐漸的改建，莊園的模樣就淹沒在歲月裏，能見證這歲月滄桑歲月的，隻有學校夥食團旁邊的那棵三五個人才能合圍的老榕樹，以及潺潺流入花溪河的鮮家溝上的楊柳橋……
學習對於一個喜歡讀書的人來，那是一件極其簡單的事情。難題對於喜歡學習的人來，那是一種挑戰，饒有興趣，當時的我就是這種人。也許是因為我生性喜歡思考，想一些莫名怪招來對付一些難以堅決的問題。後來，班長、中隊長和少先隊大隊部宣傳部長，還沒到退隊，老師就開始動員我入團，對於入團，在我的印象中好像是順理成章的，沒費什麼周折。入團以後，我順理成章地當了團支部書記、團總支委的組織部長……
因為兼的職務多，要幹的事情也多，而我又是一個倔強的人，事事要求完美，每忙完學校裏的事情，再背著書包回到家的時候，已經是下午四五點了，幫家裏幹活的時間就很少了，夏還好，暗得晚，可到了冬，下午五點就已經很晚了。此時，我們姊妹四個，隻有我一人上學，大家都在勞動，見我不幹活，還要加裏拿錢出來供我上學，姊妹之間難免有些心理不平衡，在父母麵前就發一些牢騷。好在我的成績不是很差，每期期末的時候，都能弄一兩張獎狀回家貼在自家的大門上，也算是光耀門楣了。
生活總是考驗人，初三的時候，老師要求住校，是晚上要講課，回家跟母親磨了好幾，她終於答應讓住到學校去，可到學校沒住幾，發現住在學校，還不如上完課回家還要方便一些，於是，就邀約與自己相鄰的幾個女孩一起走，可那幾個同齡人因為成績不是很理想，又熬不住如此辛苦，幹脆不上學了，隻有我一個人堅持著。那一年我16歲。
一個16歲的女孩，在夜深人靜，伸手不見五指的夜晚，獨自行走在山間的道上，不但要經受黑夜的考驗，還要經受野獸出沒的考驗，而且還要經受那出沒在道上的壞人的考驗……因為有了那樣一段經曆，直到現在，無論行走在有多少墳墓的地段，我都不會害怕，反而覺得很安全。有一段時間，女兒問過我為什麼不害怕那陰森森的墳墓，我告訴女兒，死人是躺在棺材裏的一堆枯骨，他們不會站起來，而且他們已經沒有思維，不會想怎麼去害人，隻是想起他們的模樣時有點嚇人。而對於一個少女來講，那些夜晚與你擦肩而過的人，你根本就捉摸不透他們在想什麼，也不知道他們會不會對你起壞心，你隨時都要戒備著，那種提心吊膽，讓人累得踹不過起來。
記得那，新修的八公路上因為爆炸時有人躲避不及被飛來的石塊砸死了，大家都勸我不要回去，而我想著回家可以多看一個時的書，堅持要往回走。走在公路上，我並沒有感覺有什麼害怕的。這時，迎麵過來幾束燈光，我的神經馬上就繃緊了，趕緊加快腳步，爬到路上，這時，路旁的樹林裏傳來簌簌地聲音，我的心立刻就緊了起來，但我還是自己跟自己壯膽，用手電在樹林裏掃射了一下，結果發現時一隻黃鼠狼剛從外麵覓食回來，嘴裏還叼著一隻被咬得血淋淋的半大雞崽。我砰砰跳的心才稍微有些安分。這邊稍鬆了一口氣，這時聽見不遠處的公路上，幾個人的腳步聲走得很是急促，不知是衝我來的，還是為了什麼急事趕時間，我嚇得是大氣不敢出，趕緊滅了手電，蹲在路邊上的一塊石板上，靜靜地觀察著公路上的人群……等到人群遠去，腳步聲沒有了，我才站起身來大步往家裏趕。回到家裏，沒時間和家裏人細，往嘴裏刨了幾口飯，趕緊坐在昏黃的燈光下看書……清晨，廣播還沒有響，趕緊起床，草草吃過晚上的剩飯，背上書包，冒著空還沒有散去的北鬥七星，迎著月光，踩著清晨的露水，一陣跑，趕到學校上早自習。