張良這才回過神，“那歡迎歡迎，來來，快去屋裏吃飯吧。同學們還有兩位老師都準備了一上午的飯菜了。”
說是屋裏，也就是破舊的教室，找了幾張結實點的、沒有散架的桌子拚湊起來作為餐桌，就著木長椅坐下，兩位女老師端菜上來。
都是海裏打的魚，有紅燒的、清蒸的、醃製的，還有學校菜園種的青菜、土豆弄了一大盆，端上白米飯，就開桌了。
莫橫庭問，“孩子們都吃什麼？叫上他們一起吧。”
“不用了，有老師在給他們打飯呢。”張良答。
“那我去看看。”莫橫庭起身朝外走，其它人員也跟著尾隨其後。
五六十個孩子都井然有序的排著隊，每個人的飯菜都是青菜和一小塊鹹魚。即便如此簡單，還是可以從他們眼中看到快樂的童真。
莫橫庭放心的回屋，“現在條件有限，但孩子的吃飯問題是首要，不能餓著。我們也平平常常就好，不用特意做。”
飯後，莫橫庭參觀了整座小屋的細節，聽張校長講述了現在學校麵臨的各種生活及教學上的問題，莫橫庭一一記著，等回去再研究方案解決。
本來是要安排住幾天的，還有最嚴重的生活用水問題，他們還打算上山去看一下路線和泉眼，但張良說實在沒地方住，再有過一兩天天氣又不好，回程坐船怕不妥。所以還是請領導當天回了。
走之前，張良也表示教師是永遠都缺的，所以也不急著一時，意思已很明確。
莫橫庭征求著何妙蕊的意見，“張校長都發話了，要不你回去幫忙采購些東西，張羅一下願意支教的大學生，這樣可好？”
“不好！我說了我是來支教的！”
莫橫庭當著眾人的麵，不好發作。隻能把她叫到一旁叮囑，“我馬上走了，你要真不願意走，就在這待一星期吧。下周我來接你去把脈。手機和充電器拿好，有事就給我打電話，我馬上過來接你！”
“好了，我又不是小孩子。那邊人都等著你呢。快走吧！”
莫橫庭抱著她，在她額頭重重的吻了一下，才轉身離去。
何妙蕊跟著張校長回教室，看他有些不自在，便主動跟他說：“張校長，你隻要把我當一般的新來支教人員就好。我能吃苦的，絕不是做做官腔的，來這是我個人的行為。隻是恰巧是莫市的妻子罷了。”
張良聽她這樣說，也放心不少，“那行，我隻是看你身板太小，怕你經不起苦。你要是過個一兩天抵不住，就跟我們說。我先給你介紹一下吧，那個二十出頭的是張老師，我妹，高中畢業。還那個五十出頭的是王老師，她也是這裏的老教師了。”
相識後，她們就幫她熟悉課本和其它要做的事情。在這裏當老師可不光教書，還有種菜、做飯、修補桌椅等等一堆你想不到的事。