（二）發揮高校文化統戰的教育力，弘揚傳承中華傳統文化。高校是教書育人的場所，因此高校文化統戰的教育力影響巨大。如何才能發揮這種教育力呢？即要在維護各方麵利益的基礎上，把日益多元化的思想進行對比和剖析，棄其糟粕，取其精華，實現思想文化新的整合，在既力爭統一思想、又尊重文化差異的理念下，鞏固優秀文化的生存根基。使人們認識到，不管何種民族文化，隻要是經過長時間的考驗，證明其具有強大的生命力，它是健康的，即使與主流文化有差異，也要有區別地給予必要尊重和肯定，這樣才能通過文化的多樣性激發各階層成員的活力，形成心往一處想、勁往一處使的和諧文化環境[11]。使那些惡搞我國傳統文化，企圖歪曲早已深入人心的中國傳統文化常識，妄圖弱化民眾對傳統文化及傳統美德的認同，進而造成青少年思想認識上混亂的陰謀現形並徹底破產。因而，需將社會各方麵的主動性、創造性、積極性發揮出來，充分展現文化統戰的強大功能。
（三）強化高校文化統戰文化力，提升文化統戰的整體軟實力。高等院校在開展文化統戰工作的時候，應盡量增加文化的成分，強化文化統戰的文化力，提升文化統戰的整體軟實力。通過文化的內容來感召和影響統戰對象，使統戰對象在春風化雨的文化感召力的引領下，從精神的層麵產生認同感，從而實現文化統戰的目標。強化文化統戰的文化力，我們可以從愛國主義和中華民族優秀傳統文化中尋找力量和靈感。能夠在世界上存在的民族都具有自己的愛國主義傳統和精神。中華民族的愛國主義精神，是在幾千年漫長的曆史發展進程中錘煉和融彙起來的，是對國家和民族熱烈、久遠而深厚的情感和精神歸屬，是一種對自己生長的國土和民族所懷有的深切眷戀之情。這種情感在曆史的長河中，培育出了中華民族家國天下、保家衛國的浩然正氣和倫理價值觀念，最終被整個民族的社會心理所認同，升華為愛國意識，並形成了中華民族愛國主義傳統所特有的凝聚力、向心力和吸引力，這是高校統一戰線開展文化統戰的重要思想來源之一[4]。
總之，高校文化統戰工作首先要植根於統戰文化沃土，堅持繼承發展、推陳出新。在工作理念上以文化為視角，在工作方法上以文化為牽引，在工作路徑上以文化為平台，把與黨同心、為國奉獻、為民造福的價值追求浸潤於高校統戰成員的內心深處，形成最真摯、最深厚、最持久的精神，在服務科學發展的同時實現自身的科學發展[12]。同時要在弘揚中華優秀傳統文化的過程中，不斷地從傳統文化中汲取豐富的精神力量，強化文化統戰中的文化力，增強文化統戰的影響力和感召力，從而提升高校文化統戰的整體軟實力。
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責任編輯 彭月才