談作文如何寫好幾件事
讀寫指津
作者：田忠華 王翠玲
小學作文中寫幾件事的很多，如《我家的喜事多》《市場見聞》《記一次學校運動會》。我們語文課本中的《將相和》也是寫的幾件事。
寫幾件事與寫一件事相比要複雜一點。寫幾件事的作文，除了要注意寫一件事的要點外，最重要的是要確定文章的中心。不能因為寫了幾件事就有幾個中心，那樣的作文隻會顯得鬆散，讀起來乏味。確定中心後，就要選取能表達中心的材料，應當是自己最熟悉的、印象最深刻的、感受最強烈的材料。運用這樣的材料寫出的作文才會有感染力。選定材料後，就要在所選材料中進行剪裁，將既能表達中心又有具體、生動情節的典型材料作為重點，不惜筆墨進行詳寫，對其餘材料則進行略寫。當然，如果感到材料中生動的不止一個，可以選擇兩個材料詳寫，還可以一個詳寫，另一個較詳寫，其餘略寫。這樣“點”“麵”結合地安排材料，就能把幾件事有機地串在一條主線上，這樣的作文就能夠做到中心突出、內容具體、表達生動、具有可讀性了。
小學生寫幾件事的作文，一是要注意防止寫了很多事，像一個雜貨店擺攤那樣全擺出來，沒有重點，使人讀了印象不深刻。二是要注意防止麵麵俱到，結果隻能使文章冗長，幾件事之間有重複、相似的情節，讀者隻會感到累贅且平淡無味。隻有抓住重點詳寫一兩件最為典型的事，其餘的略寫，才會使文章重點突出，給人留下較深刻的印象。
我班一位同學談寫作心得體會時說：題目是《我們班裏新事多》，要求寫班裏的事，我就要在班裏的真人真事中選材。選擇一件或兩件事例是不夠的，因為“多”，意味著要選三件或三件以上的事。審清了題目，明確了中心，我就選擇了三個重點事例：辦手抄報、修桌子和幫助殘疾同學做值日，歌頌精神文明。最後還略寫了幾件事，既突出了新事之“多”，又點明了中心。這位同學的體會，正是寫幾件事的記敘文時應該注意的問題：圍繞中心，精心選材，詳略得當。
又如語文課本中《將相和》一文，重點是寫“將”（廉頗）和“相”（藺相如）由“不和”到“和”這個中心的。作者圍繞一個“和”字寫了三件事：完璧歸趙，澠池之會和負荊請罪。這三件事各有中心，又有機地結合為一個整體，主要說明要從國家利益出發，顧大局，識大體，將和相之間要團結合作這個大中心。
寫幾件事的作文，除了用中心思想作為串起幾件事的“無形主線”外，還要有一條“有形主線”，使幾件事之間連接得更為緊密。也就是說，所寫的幾件事，既有內在聯係，又有外在聯係，這就涉及寫作技巧，要求作者構思要巧妙。有些作文可以時間為序，縱向串成一條線索來寫，有的也可以材料的內在聯係有機地串起來寫。
寫幾件事的作文，還有一類是幾個人的幾件事以及在較長時間內的幾件事，這類作文，請同學們課餘時間多閱讀一些有關文章，平日多動筆，相信也會很快就能掌握的。
【作者單位：山東省濱州市高新區實驗學校】