陶媽媽說，陶思媛一生下來就長得特別乖巧，像洋娃娃一樣惹人喜愛，所以她對女兒一直有許多期望，隻是由於受到家中經濟條件的限製，並不能讓女兒得到更多藝術方麵的訓練和培養。但每年的夏天，陶媽媽都會為女兒安排很多額外的學習和訓練內容，比如讓她去學跳舞、去上遊泳訓練班等，而且不管是去學什麼，陶媽媽都會鼓勵女兒要努力做到最好。這樣，從小學到高中陶思媛所獲得的各種榮譽證書不計其數，有學習上、也有各種藝術方麵的。
陶思媛在藝術上所具有的天賦在她上高中時得到了淋漓盡致的展現，給班主任老師李仕躬留下了深刻的印象。“她的‘藝術細胞’顯得特別活躍，成為班上最活躍的文藝骨幹。”盡管陶思媛已經在三年前畢業離開了學校，但李老師在說到這個渾身充滿活力的學生時，仍然津津樂道。
陶思媛是在2000年從新都一中到成都樹德聯合中學就讀的。剛開學沒有幾天，班上選舉班幹部，學校破天荒第一次采取了人人上台毛遂自薦、公開發表競爭演講的方式，陶思媛臉上那份坦然的微笑和自信當時就征服了很多同學，也讓李老師從此記住了這個長得清秀可愛的女孩。果然，當陶思媛用她那富有親和力的聲音和條理清晰的語言發表完競職演說後，同學們用熱烈的掌聲把“文藝委員”的職務交給了她。陶思媛一幹就是兩年，把班上的各種文藝活動搞得有聲有色，紅紅火火，在學校組織的各種文藝演出和比賽中，第一名的桂冠總是非這個班級莫屬。
但就是這個做事情認真、遵守紀律、人緣很好的典型乖乖女，她與班主任李仕躬也曾發生過一次不大不小的衝突，讓李老師第一次感到了陶思媛的倔強。李仕躬說，那是在陶思媛上高二時，有一天上早讀課，他發現學生們還在教室裏鬧哄哄的，就走進去維持課堂紀律，並對班幹部提出了批評，自然也包括身為“文藝委員”的陶思媛。因為在老師到來之前，陶思媛已經盡了最大努力來維持課堂紀律，所以她對李老師的批評感到不公平，於是馬上提出異議進行反駁，終於把師生之間的關係鬧僵了。此後1個多月裏，師生倆誰都不願意跟對方說話，直到後來陶思媛又一次找來媽媽跟老師“理論”了一番，澄清了自己的“冤情”，他們這才冰釋前嫌。
在學習成績上十分優秀的陶思媛，她選擇藝術完全是一種偶然。“我和思媛的爸爸都沒有多少文化，盡管對女兒的要求一直很嚴格，可在學業上卻不能給她什麼幫助。幸運的是上小學到中學，她都遇上了富有責任心的好老師，是這些老師培養出來了今天的思媛。”陶媽媽至今記得，2001年初，陶思媛的班主任老師李仕躬特意來到家中與她和丈夫做了一次長談，建議他們讓陶思媛去報考藝術院校。盡管陶媽媽和陶爸爸一直認為女兒是個既美麗、聰明又有才藝的女孩，卻從沒想過要讓女兒去報考藝術院校，而且隻有一年多時間就要高考了。“沒問題，思媛是個在藝術上很有靈氣的孩子，隻要從現在開始好好培養她，她明年一定能夠考上理想的藝術院校。”李老師的話鼓舞了這對中年夫婦。