從此，布洛格經常到哈利老師的宿舍裏來借有關農業知識方麵的書籍，有時還向老師請教自己弄不懂的問題。諾爾曼對農學課程的學習，要比其他孩子好出許多，課本外麵的知識比其他孩子知道得更多。布洛格看的書越多，他對農業知識的興趣就越大，專修農業的想法就逐漸形成了。
克列斯科高中的校長大衛·白特爾瑪對布洛格的一生也有著深刻的影響。他是布洛格崇拜的第二位校長。當時，白特爾瑪校長還兼任體育教師。他是一位身材矮小而健壯的人。他胸膛寬闊，腰板始終挺得筆直。他體重165公斤，但看起來似乎更重一些。1924年，他曾以美國摔跤隊預備隊員的資格，參加過奧林匹克運動會。在學生的眼裏，他是個了不起的人物。他認為，在競賽中那種力爭上遊的精神，是使人們活動起來的一種無形的動力。因此他主張：假如一個學生能在運動場上取得最好的成績，那麼他在學習和未來的事業上也將會獲得令人滿意的結果，對於那些個性較強、天資聰明、意誌堅強的學生，他總是給予幫助。他認為對這些學生進行特殊的指導，使他們的潛力充分得到發揮，那麼在將來，他們在某一方麵，就有可能取得卓越的成績。
一天下午，布洛格正在操場上踢足球，當他同大年齡的、身體更為強壯的前鋒激烈爭球時，白特爾瑪長時間地注視著這個虎虎有生氣的學生。不等比賽結束，他就把布洛格叫出球場。
“我希望你能夠參加校摔跤隊，參加校際比賽，”白特爾瑪對這個吃驚的學生說。“你身體健壯、動作敏捷、意誌頑強，你完全可以成為一個優秀的摔跤運動員，但是，你必須刻苦訓練，否則，你就會被淘汰。”這個邀請對布洛格來說，顯然是太突然了，但他還是欣然接受了。他為能夠參加校摔跤隊而感到極其榮幸。
他在最初訓練的時候，總想擊敗他的教練員，當他尚未達到目的的時候，他就設法運用自己學來的招數，希望能比教練員搶先一招，將教練員摔倒。每當發生這種情況，白特爾瑪總是立即停止訓練，並及時指出：你現在做的是這一個動作，而你腦子裏考慮的卻是下一個動作，因此動作顯得非常不協調。白特爾瑪告誡他說：“如果你想要成為一個出色的摔跤運動員你就必須訓練自己把想的和做的統一起來，隻有精神高度集中，才能充分發揮威力。”
白特爾瑪的指導獲得了預期的效果，布洛格不久就成為學校最優秀的摔跤運動員之一。同時，他還是足球賽和壘球賽中的明星。但是白特爾瑪的富於哲理的說教所產生的影響，卻遠遠不止這些。他要求每個人根據自己的具體情況，把自己的能力充分發揮出來，從而盡可能把事情做得盡善盡美。“要把上帝賦予你的能力全部使出來”，他總是這樣說：“如果你不想這樣做，那麼參加比賽對你就毫無意義！”這就是他對運動，對學生，對工作，對生活的哲學，正是這一點，後來便成為布洛格和白特爾瑪之間深厚友誼的紐帶。
布洛格上高中的生活是豐富多彩的，他不僅學到了許多知識，而且參加了許多活動，受到了許多鍛煉。他是高中同年級學生之中最優秀的學生。寒假回家的時候，他向祖父和父親彙報了自己的學習情況，並講到自己將來的誌向是學農，為農業發展積累更多的知識。祖父和父親十分高興，認為布洛格將來上大學肯定是不成問題了。因此，祖父和父親開始為諾爾曼上大學準備學費了。