“你怎麼這麼不用心，真是貪玩，馬上把畫筒收起來，繼續作畫。”老師發現了麥克斯韋“溜號”，嚴厲地訓斥起來。麥克斯韋心裏一驚，慌忙去拿畫筆，一不小心，畫筒被碰掉地上，畫筆撒了一地。心愛的東西摔在地上，麥克斯韋心疼地去收拾。
“笨手笨腳的，不可救藥。”老師聽到響聲，又嗬斥起來。
麥克斯韋本來就心緒煩亂，心情極差，老師又如此不近人情刁難數落他，他真的受夠了這種訓斥！他憤怒了！他一伸手推倒了畫架，又到老師那裏，把老師的畫板高高舉起，重重地摔在地上！
這一舉動，驚得家庭老師目瞪口呆，她無論如何也不會想到麥克斯韋竟會這樣暴躁。這個平素看來怯生生的9歲男孩竟摔碎了老師的畫板！
“粗野的孩子！沒禮貌！缺教養！我要告訴你的爸爸，我不教了。”家庭教師氣勢洶洶地喊叫著。
“你可以收拾東西走了，我會稟告麥克斯韋的父親！”家庭老師回頭一看，發現了一位貴婦人正站在自己身後，她一定將眼前發生的一切都看到了。“夫人，這孩子的脾氣實在太怪了……”
“你不用說了，教育孩子要從孩子的興趣出發，善於引導，強迫孩子做任何事情，效果都不會好的。你被解雇了。”
來人正是麥克斯韋的姨媽。她目睹了事情發生的整個經過。她看得出這位青年老師缺乏經驗，不適宜教麥克斯韋。她也發現麥克斯韋不再像從前那樣天真可愛，而是性格孤僻怪拗。看樣子，家庭教師對他的性格發展造成了深遠的影響。
自從姐姐過世後，麥克斯韋的姨媽經常來看望他們，經常幫著做些家務。這天她來是給麥克斯韋送件新做的套裝，碰巧趕上了剛才那一幕。當晚，她向麥克斯韋的爸爸稟告了此事。約翰聽後十分震驚，但也無可奈何，隻能如此了。
麥克斯韋偎依在姨媽身旁，話題又轉到他的媽媽上來。麥克斯韋想念媽媽，撲在姨媽懷裏嗚嗚地哭了起來。他想念媽媽，媽媽在那個陰冷晦暗的黑夜永遠地合上了那雙美麗安詳的大眼睛。熬白的臉龐鐫刻著她一生的辛勞，訴說著人生短暫的悲哀……母親的早逝給麥克斯韋沉痛的打擊，家教的不良影響又加重了他的不幸。
第二天一早，他隨著姨媽來到墓地祭奠母親。那催人淚下、感人肺腑的場麵令人感動。麥克斯韋將一束潔白的鮮花放在母親墓前，哭啞著嗓子叫喊著：“媽媽，你回來吧，別撇下我！”他觸摸著墓地那塊冰涼的十字墓碑，泣不成聲。曠野中風淒淒，雨瀟瀟，行人欲斷腸，麥克斯韋久久地佇立在墓前，任憑風吹雨淋，頭發一縷一縷地粘濕在前額、臉頰，青紫的嘴唇瑟瑟發抖，雨淋濕了外套，皮鞋上濺滿了泥巴，他似乎在等待奇跡的出現……霧氣靄靄的墓地是如此寧靜，縹縹緲緲、隱隱約約之中，母親仿佛輕輕走來，還是那樣美麗，那樣高雅迷人，她揮動著長長的絲巾走過來走過來……又消失在雨中、霧中……
姨媽緊緊地擁著麥克斯韋，她可憐這個不幸的孩子，她為孩子擦去淚水，撐起雨傘，悲痛籠罩在她心頭，她多麼希望能減輕孩子的悲傷！
孩子失去母親，就像小鳥折斷了會飛的翅膀，母親的去世，帶走了他童年的歡樂，他再也享受不到慈祥而偉大的母愛了，再也見不到母親陪伴著他讀書寫字的倩影了。讀書，因為少了母親的指點，而索然無味；朗誦詩歌，因為少了母親的誦讀，而缺乏詩的韻律；寫字，因為沒有母親的把手教寫，而總是不盡人意。他不再像一隻喳喳叫的小鳥兒，總是歡天喜地的，遇到問題很少去問他人，常常一個人獨自遐想。他不再去河邊捉魚、林間散步、樹下玩耍……完全像變了個人似的。
姨媽的關心撫慰著他傷感的心靈，他漸漸體會到姨媽也像慈母一樣對他關懷備至。他承受著失去親人的痛苦，同時也感受親人給予他無私的愛。這愛之最為深切動人的要算是父親的愛！