在八年的時間裏，他努力過，也結過果，與當年一同畢業
前來長葛市第一高級中學教學的女老師結婚生子，夫妻雙雙共
同從事教育事業。
可是，在美麗的背後也會有瑕疵。八年，他們奉獻與收獲
不少，也去過省城考試謀編製。孰可知，在試場裏，陸建等老師看到許多有錢或有權或有勢的其他老師，按官場製度得到編
製。他們不甘情願就此一輩子都沒有編製的機會，就連同同
道教師們到過省政府請理。那時，他們服務教育的當地副市
長驅車趕往省城托他們回去教學，還口頭答應會解決他們的編
製問題。
待他們回校教書後，這個編製問題一直沒有得以解決。那
一次的省城之行換取的不過是副市長的托辭，不過是灰狼騙兔
子-到嘴裏的肉咬定不放。編製，一個老師夢寐以求的願望。
它對於一個普通的老師來說是多麼不容易的一件事啊！富貴與
貧賤，竟在教育行業也是普風盛行。
由此想之，莫非小海的語文老師貪汙與陸建老師的苦難之
旅同病相憐？換言之，貪汙為了編製，編製為了生活，這一係
列的連環行徑目的，好似環環相扣，缺一不可。
教師尚且如此，中專生又何嚐相異呢？
在我們班上，與班長玩得好，或身強體壯者，會令執掌同
學月月操行分的副班長怯而偏私。班裏的方輝與陳芸相戀，在
同學口中早已傳為佳話。若嚴按校紀處理，他們每月操行分怕
是要被扣除十分的罷。但是，在現實中不徑相同，更是相反。
還有，我們班上經常欺侮弱勢群體的楊在，晚上不睡覺卻
放歌，吵得寢室不得安寧，沒有一人願意提及此事，也就隱忍
過日子了。出人意料的是他這麼狂妄自大、滿口“他媽的”，
居然也會與班裏的女同學相愛，也懂得愛？
或許，楊在與肖莉不過是一時激情，才走到一起。要想真
的去愛一個人。可不是如此簡草之事罷。
他們不僅沒有遭到副班長的扣分處理，反而還堂而皇之地天天相處，在草坪邊漫步。
這，大抵是同學們的憐愛之私心築造的一處堅不可塌的私
牆罷。
試想：“難道這個世界上處處充滿私欲的違規嗎？難道社
會裏沒有一絲公平之光嗎？”
公平，是建立在毫無私欲的基石上存在的現象，亦是我們
每個但凡有學問之士都明白的道理。那麼，在這個世界上，為
什麼就沒有一個人能真正完全做到用公允之心去行動呢？
我想，清風瀟月實難，匿陋行易為，全在乎一個人的意誌
之間，全在乎一個人的原則觀念。
僅但願匿陋行漸消，清風瀟月永存人心。“清”“潔”，
是世間亙古不變的美麗， 是世人所追尚的理想。 讓我們攜手起來，
從身邊的小事做起，共同鑄就廉潔之牆吧！