真是糊塗官斷糊塗案！沒多久，這個縣大老爺就被罷了官。
讀書無論資性高低，但能勤學好問，凡事思一個所以然，自有義理貫通之日。
“注釋”
資性：資質秉性。
“譯文”
讀書不管天賦資質的高低，隻要能夠勤奮學習，擅於向他人請教，任何事都把它想個透徹，終有一天會通曉書中的道理。
“道理”
勤於思考，不恥下問，對學業必定有所裨益。
車前草的來曆
東漢初年，在一次與羌人的戰爭中，大將軍馬武打了敗仗，帶著殘餘的將士被困在一塊荒無人煙的孤島上。時值盛夏，天氣炎熱，許多士兵染上了一種怪病：小腹脹痛，尿中夾血，渾身乏力，痛苦不堪。每天都有不少士兵死亡。更要命的是，這種怪病還傳染給了戰馬，致使戰馬也相繼死去。看到這種情況，馬武心急如焚。
正當馬武一籌莫展時，一個馬夫進帳稟報：“將軍，戰馬的病已經好了。”
原來，這個馬夫由於心疼染病的馬，便將馬韁鬆開，任馬兒在草地上自由覓食。這天早上，他發現幾匹戰馬的精神竟然有所好轉，而且尿中沒血了。馬夫十分驚奇，心想難道這附近有什麼藥草可以治好戰馬的病？於是心細的馬夫沿著馬的足跡仔細觀察戰馬吃過的草地。他發現不遠處有一大片牛耳形的野草被吃了很多。“難道這就是救命草？”馬夫欣喜地想，“如果馬可以治好，人多半也能治好吧。”於是，抱著試一試的心態，他也挖了一些吃下去，果然沒幾天自己的怪病也好了。
聽了馬夫的報告，馬武立即下令眾將士和戰馬都嚐食這種牛耳草。幾天後，全軍人馬的病都好了。眾將士士氣高昂，大敗羌人。
想起這來之不易的勝利，馬武問馬夫這“救命草”是在哪兒發現的？馬夫向前一指說：“就在大車前麵。”馬武哈哈大笑：“真是天助我也，好一個車前草！”從此，“車前草”的叫法就流傳了下來。
矮板凳，且坐著；好光陰，莫錯過。
“注釋”
且：暫且。
“譯文”
讀書要有所成，就要耐得住寂寞。在小板凳上好好地坐著吧，大好的光陰千萬不要錯過了。
“道理”
歲月不再，切勿蹉跎。
盧思道遭戲而發奮
隋朝時候，有個叫盧思道的。他小時候聰明好學，人也長得俊秀，常常得到大人們的稱讚。於是他就得意起來，不再好好讀書，成天在外邊遊玩。
盧思道十六歲的時候，到山穀遊玩，恰巧碰到兒時的玩伴劉鬆。這個劉鬆小時候常常被盧思道奚落，說他的文章狗屁不通。後來劉鬆背地裏發奮學習，專攻碑銘鐫刻。見到盧思道一副遊手好閑的樣子，劉鬆決定戲弄他一番。他隨手指著旁邊自己剛刻好的碑文問道：“你幫我看看，我這篇碑文寫得如何呀？”盧思道走近一看，別說提意見了，文中的好些字他都不認識，一時間羞得滿臉通紅，一個人訕訕地回到家，心中很是鬱悶：這劉鬆原本寫文章還不如我，可這會兒他寫的碑文我竟然看不懂，都怪我貪玩把學業都給耽擱了。
從此後，盧思道再也不四處遊玩了，把自己關在家中刻苦學習，並拜當時的著名詩人邢劭（shào）為師。他天資聰穎再加上肯用功，進步很快，不出幾年，學問大進，成為當時有名的詩人。
天地無窮期，生命則有窮期，去一日便少一日；富貴有定數，學問則無定數，求一分便得一分。
“注釋”
窮：盡。定數：天命注定。
“譯文”
天地永遠存在，而生命卻十分短暫。時間消逝一天，生命便減少一天。富貴是天命注定的，但學問卻不是命中帶來的。認真鑽研，多一分耕耘，便多一分收獲。
“道理”
生命有限而學海無涯，切記“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
唐汝詢聽書
唐汝詢是明末清初的學者，他從小就酷愛學習，三歲的時候便跟著哥哥一起讀書認字。可不幸的是，在他五歲那年，因為一場大病，雙目失明。看不見光明，唐汝詢非常痛苦，他把自己關在房間裏，一個人獨自傷心。
這一天，唐汝詢聽到哥哥的讀書聲。多麼熟悉的詩句呀！他一邊聽，一邊努力回想那些字的寫法，用手比畫著。突然一個念頭閃過：眼睛瞎了又怎麼樣，我還是可以繼續學習啊！與其自怨自艾（yì），不如靠自己的學問做出一番事業來。想到這裏，唐汝詢打開房門，叫哥哥坐在他身旁讀書，並給他講解。
就這樣，唐汝詢每日用心聽哥哥讀書，把學習到的詩文一字不落地記在心中。為了加強記憶，唐汝詢仿照古人結繩記事的方法，在繩子上打各種各樣的結來代表不同的詩句；同時，他還用刀子在木板或竹片上刻出各種刀痕來代表不同的文字。唐汝詢眼盲心明，憑著常人難及的毅力，終於學有所成，並撰寫了《唐詩解》《唐詩十集》《編蓬集》等傳世之作。
看書須放開眼孔，做人要立定腳根。
“注釋”
略。
“譯文”
讀書要放開眼界和心胸，才能領悟書中的真諦；做人要堅持原則，才能明辨是非。
“道理”
學而不思則罔，思而不學則殆。既要理解書中的道理，也要堅持自己做人的原則，才能明辨是非。
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伯樂是古代著名的相馬專家，他在鑒別馬匹方麵積累了豐富的經驗，並以此寫成了一本《相馬經》，希望借此可以教人學會相馬的本領。伯樂的兒子很想學到父親相馬的本領，於是從早到晚捧著《相馬經》讀，已經把它背得滾瓜爛熟了。
不久後，兒子自信地對父親說：“父親，您的相馬本領，我都學會了。”伯樂聽了微微一笑，說：“那好吧，你去找一匹千裏馬來，讓我見識見識。”兒子滿口答應，帶著《相馬經》就出門了，一麵走一麵還在低聲地背著：“千裏馬額頭隆起，雙眼突出，四蹄猶如壘起的酒藥餅子。”他邊走邊找，一路上不論看見哪種動物，都要跟《相馬經》上的特征進行對照，可是走了很久也沒有找到完全符合條件的動物。
終於，他在池塘邊看見一隻癩蛤蟆。這癩蛤蟆額頭突起，鼓著雙眼，“咕、咕、咕”地叫個不停。他趕緊拿出《相馬經》仔細比對，不由高興地說道：“總算找到你了！”他用紙把癩蛤蟆包了起來，得意地跑回家去向父親報告：“千裏馬可真不好找，您說的條件太苛刻了。我好不容易在池塘邊找到一匹，額頭和雙眼跟您書上說的一模一樣，就是蹄子不像酒藥餅子。您給看看這匹馬是不是千裏馬？”
伯樂打開紙包一看，不由得苦笑起來：“兒啊，你找到的這匹千裏馬，是隻不會跑、隻會跳的癩蛤蟆，恐怕你駕馭不了啊！”
勤學如春起之苗，
不見其增，日有所長；
輟學如磨刀之石，
不見其損，日有所虧。