一個人一生會經曆很多次的“摔倒”，每一次“摔倒”都可以得到不少的收獲。慢慢地你會發現正是這些收獲使你成熟了很多。
換鞋與換路
一位哲人與門徒雨後走在土路上，他的新布鞋上沾了許多泥點兒。
一位穿了雨鞋的門徒問他：“出來時為什麼不換雙鞋呢？”哲人望望連著村子與外界的泥濘的路，意味深長地說：“換鞋不如換路呀。”門徒頓覺心頭一震。後來，在哲人的帶領下，大家一塊兒硬化了路麵，從而一勞永逸，不必再受“換鞋”之苦。
與“換路”相比，“換鞋”要容易得多。於是，人們遇到困難時，總會避難趨易，抱著改變世界不如改變自己的想法，被動地適應外界的要求。殊不知這樣做常常磨去個性、扭曲本性，反而留下更多的憂患和煩惱。
品嚐黑暗
法國巴黎市郊區，有一家名叫“黑暗滋味”的餐館。這家餐館與其他普通的餐館沒有太大的區別，唯一令人稱奇的是這家餐館在營業時，裏麵沒有用來照明的燈；而且該店雇用的侍者，也大都是經過“特殊”培訓的盲人。
在這家“黑暗滋味”餐館裏，曾經發生過許多有趣的事情。有一對感情瀕臨破裂的夫婦，在離婚之前，決定在一起吃最後一頓飯。他們為了避免尷尬，便選擇了這家“黑暗滋味”餐館。在用餐的時候，妻子不慎被打碎的酒瓶劃破了手指。丈夫一邊安慰著她，一邊疼惜地掏出手帕來，摸黑為即將與他分手的妻子包紮傷指。當他倆一起走出餐館的時候，妻子才發現丈夫的一個手指也在朝外滲著血，原來剛才他急於給她包紮傷指，自己的手指也觸在了那些碎玻璃碴上。不知為什麼，她緊緊地抱住了丈夫……
有記者慕名來采訪這家餐館的老板，問他：“為什麼要開辦這麼一家獨特的餐館呢？”老板意味深長地說：“隻有品嚐黑暗，才能真正感受陽光的珍貴。”
隻有品嚐到黑暗的滋味，才知道陽光是多麼的珍貴，隻有經曆了辛勤的勞動才知道果實的甜美。
善借的奧秘
上初中時，數學老師給我們出了這樣一道趣味數學題：很久以前，有三個探險家結伴到一個人跡罕至的大山裏尋寶。經過數天的探訪，終於尋得19件寶物。按照出力的多少和貢獻的大小，3個探險家約定分別按占總件數的1/2、1/4、1/5的比例來分配這19件寶物。你們能替他們分配好嗎？
我們頓時來了興致，但無論我們怎麼演算，就是不能按規定的比例算好分配量。等大家議論夠了，老師有條不紊地接著講剛才的故事：3個探險家正在愁眉不展之際，正巧有一位白發飄逸的長者路經此地，他了解到分寶物的難處，於是說道：“這有何難？我借一件寶物給你們，待你們分好寶物後，再把我借給你們的寶物還我就是了。”以20件寶物作總數，按約定的比例來分配就變得很容易了，不一會兒，便按10件、5件、4件的份額分配完畢，還剩一件交還長者。
這雖是一道數學題，卻隱藏著社會和人生的奧妙。社會乃至人生中的很多難題，隻靠自身的元素或力量有時是難以解決的。這時，若能打開我們的視野，借助一個外來的東西，難解的問題也許會變得出奇的簡單。
學會沉澱自己
麥克失業後，心情糟透了。為了排解心中的苦悶，他找到了鎮上的牧師。
牧師聽完了麥克的訴說，把他帶進一個古舊的小屋，屋子裏惟一的一張桌上放著一杯水。牧師微笑著說：“你看這隻杯子，它已經放在這兒很久了，幾乎每天都有灰塵落在裏麵，但它依然澄清透明。你知道是為什麼嗎？”
麥克認真思索，像是要看穿這杯子。他忽然說：“我懂了，所有的灰塵都沉澱到杯子底了。”
生活中煩心的事很多，有些你越想忘掉越不易忘掉，那就記住它好了。就像這杯水，如果你厭惡地振蕩自己，會使整杯水都不得安寧，混濁一片，這是多麼愚蠢的行為。而如果你願意慢慢地、靜靜地讓它們沉澱下來，用寬廣的胸懷去容納它們，這樣，心靈並未因此受到汙染，反而更加純淨了。
終生受益的三句話
我自小就是哥哥的“跟屁蟲”。哥哥每次考試拿了第一，而我就像自己拿了第一那樣高興。見人就說：“我哥哥可厲害了，考試總是第一。”那種喜悅是沒有人能夠體會的。一次父親對我說：“又不是你考試得第一，你高興什麼！記住，不要拿別人的東西來炫耀自己！”於是我記住了第一句關於“炫耀”的話——不要拿別人的東西來炫耀自己！
以後憑著自己的聰明和勤奮考試也總拿第一，我也就暗暗高興了。我覺得一切在我眼中都變得渺小了。同學問我問題，我也愛理不理，還撇撇嘴說：“這麼簡單的題都不會，你真笨，你看我！”正在我得意洋洋的時候，父親又說話了：“你可以自信，但不可以自傲，記住，不要總是炫耀自己！”於是我記住了第二句關於“炫耀”的話——不要總是炫耀自己。
進入大學後，在學校組織的象棋比賽中得了獎，拿回家來一個獎杯。小侄兒看見了，就拿去玩。他拿著獎杯和他的小夥伴“吹牛”，說他的叔叔怎樣怎樣棒，他的朋友馬上對他“奉若神明”。父親看見了，對我說：“你不要讓他拿著你的東西，這樣隻會慣壞他。記住，不要讓別人拿著你的東西炫耀！”於是我記住了第三句關於“炫耀”的話——不要讓別人拿著你的東西炫耀！父親說的隻是簡短的三句話：卻讓我終身受益。
三句受益終生的話，我們每一個人也應該記得，在不同的時候懂得應該怎麼麼辦？
坐在生活的前排
萬教授的課堂上，經常會遇到一些看似漫不經心的提問。
比如有一次，萬教授問道：“世界第一高峰是哪座山？”如此小兒科的問題大家當然不屑一答，僅用最低的分貝附和：珠穆朗瑪峰。誰知教授緊接著追問：“世界第二高峰呢？”這下，大家可傻了，有人爭辯道：“書上好像沒有見過！”教授不置一詞，再問：“那麼，第一個進入太空的人是誰？”不料，此次沒有人敢回答了。不是忘記了加加林，而是因為大家都知道教授的下個問題，痛苦的是不知道第二個人是誰。教授轉過了身，黑板上飛快出現了一行字：屈居第二與默默無聞毫無區別！
教授接著陳述了他的一項實驗結論。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，並獨自找個座位坐下。反複幾次後，教授發現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鍾情於後麵的位置，教授分別記下他們的名字。
0年後，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。
不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態十分重要。在漫長的人生中，每一個人一定要永爭第一，積極坐在前排。