所有的課程都是插秧、鋤地、挖溝、挖河、收割、拉練野營，這就是我的高中生活。明知道不上文化課學不到什麼真正的文化知識，卻也總舍不得缺席一天。天不亮就爬起來和村裏的同伴一塊兒朝學校跑。學校是公社新辦的高中。沒有校舍，臨時安在一所原來的鄉中心小學裏，離家有二十多裏的湖路。五六個小青年一道騎著自行車，追風撒歡，太陽一閃紅就到了學校。因為路遠，常常沒有辦法從家裏帶鍬鍁鋤頭等笨重工具，我們隻好根據學校當天勞動內容到學校周圍的村莊裏去借。
有一次勞動課是挖台田溝。我和幾個同窗好友去學校後麵的莊戶人家借鍁。那天不巧，莊上農民也都在田裏挖溝。一連問了幾家借不著，大家都泄氣了，隻好準備回去挨批評。這時玉南說：“到隊裏的牛房去看看”！那時正是提倡大社優越性時期，幾個自然村合並為一個隊，每隊都有一處空房，養著全隊的十幾頭牛驢。鏟牛鋪挖細土總是離不了鍁的。幾個人一塊兒跑到牛房，果真有幾張鐵鍁豎在牛槽旁。等了片刻等不到飼養員，想必是回家吃早飯去了。那時農民不稱飼養員，稱給隊裏喂牛的人叫“牛頭”。玉南說：“牛頭不在，要是等他來了才借，準會遲到，再說，來了他還不一定借呢！”是呀！我們都覺得有道理。“不然！咱們先拿了用再說！”玉南說著，真的就拿了一把扛著走了。我們也都各自扛了一把跑回學校。
那天天氣真熱。玉南挖溝時不得不打了赤膊，那樣子挺牛，像個真正的農村漢子。因為有工具，我們這組任務完成得很快，別的組磨磨蹭蹭沒幹一半，我們就完工了。完工後，老師不讓我們走，將我們分頭拆開支援別組。中午吃飯時，各人吃各人帶的幹糧，又粗又黑的菜饃，就著火辣辣的日頭，吃飽了跑到大溝底下捧幾口溝水喝了。吃過飯，老師小結，認真表揚了我們這一組的革命幹勁。玉南樂滋滋的，我們都很開心，就像考了高分一樣滿足。誰知老師表揚的話音剛落，田邊就來了兩個老漢，邊走邊指手劃腳地可著嗓門直嚷嚷。
兩個老漢旁若無人，徑直走到台田溝旁的工具邊，不大一會兒就認出了那幾張鐵鍁。兩老漢氣衝衝地走過來向老師問罪：“瞧！找了老半天，原來果真是學生賊偷來了！咋辦吧？捉賊捉贓！”老師摸不清來龍去脈，連向老人道歉。那兩個“牛頭”更是得理不讓人，非要找出賊頭不行。玉南先是吃驚地看著聽著，後來就一步跨出來大聲說：“不要找了，是我去扛的！滿村借不到工具，公房等不著人，所以就先扛來用了！”老師聽了玉南的話，顯得格外生氣，就喝斥說：“不經同意怎麼亂拿人家東西呢？”那兩“牛頭”連忙補充，“哪裏是拿呢？是偷！害得我們在村子裏找了半天，嘴上都罵出繭子來了，要不是有人遠遠看見，我們累死也想不起找到這兒來！”
“怎麼叫偷？又沒給拿走！扛來用一下還不是給你們挖溝做活！”玉南紅著臉，很委屈地爭辯。
“嘻！誰稀罕你們這些小毛頭呀！挖這溝屁用也沒有，過兩天換了隊長，一高興還是要平掉種地呢！”兩個“牛頭”一臉的不屑。
最後還是老師圓了場，讓玉南代表我們幾個寫一份檢討交給“牛頭”才算了事。之後又讓玉南重新寫了借條，下午仍舊繼續用鍁。
下午，玉南好像早把上午的不快忘光了似的，幹得依舊那麼起勁。我們組工具好人心齊。老師又給我們重分了新的工段。太陽沒落，我們又早早幹光了。幹完了活，幾個人一塊去送鍁，千恩萬謝道歉賠不是，那兩個“牛頭”也不好意思再說什麼了。
後來的日子，一回想起來總免不了要啞然失笑。那時候，怎麼就那麼老實，那麼傻呢？那時候什麼都沒有，惟有純樸和真誠。