一個學期快結束了，這天臨睡前，驊騮小心翼翼的從書包裏拿出張紙，慢慢地邁向飛。飛覺得好玩打趣地問：“什麼事？神秘兮兮的，有小女生寫情書給你了？”驊騮長的本就好看，外加品學兼優，為人溫和，怎麼可能沒追求者呢？但飛會毫不忌憚地發問，似乎潛意識裏料定了驊騮不會有二心，問來特別放心。沒想到飛會這麼開口的驊騮，心裏咯噔一下，說：“沒有，隻是學校發了個家長通知，說是要辦個教學參觀日，請家長出席。”說完把那張紙遞給飛看，滿眼期待的看著她。飛看了紙上的內容，一直沒有抬頭，驊騮見她為難又開口道：“我在學校很乖的，要是你沒空的話不來不要緊的。老師也說過，要是家長實在忙，不去也可以……”說到最後，盡沒了聲音。飛抬頭，笑笑說：“怎麼會不去呢！我很願意啊！”驊騮開心的撲上去抱住飛，一臉的滿足，習慣了兩人間的親密，飛開心地回抱著他。
於是那天飛和驊騮一同來到學校，走進教室，驊騮坐到座位上，飛在教室後排的家長專座中挑了個中間的位子坐下，驊騮回頭看她，滿臉掩飾不住地興奮，飛笑著說：“專心上課，我在這呢！”第一節是數學課，老師為了展示教學成果，特意增加了趣味題讓學生們做，好像在宣傳學校如何的優質。飛專心地注視著驊騮，看著他的背影心情起了變化。[他是什麼時候長高怎麼多的啊？昨天問他有沒有女生追，也沒正麵回答我，一年前還說愛我的，是不是忘記啦？也對，人家隻不過是來報恩的，難道你真的叫人家以身相許不成？也不看看自己的斤兩，能被認成姐姐就該偷笑啦！唉！]還在自怨自憐的飛，卻猛看見驊騮微笑的正臉，這才發現驊騮上黑板解了道難題，於是跟著眾人拍手，看到他這麼出息，也很替他高興。快下課的時候。老師突然耍了招陰的——發考卷。
老規矩，喊名字報分數。於是在座的人無論學生還是家長，有的洋洋得意胸有成竹，有的心驚膽顫冷汗層出，有的就無所謂。總之與之前祥和的氣氛不同，飛看著老師平靜的表情，總覺得老師的嘴角微微上揚，十分詭異。“驊騮，96。”接過考卷的驊騮看向飛，笑的歡喜。
之後一節是語文課，老師上的是作文。要叫學生們寫一篇作文當練習，名字是我最喜歡的人。看到題目，飛莫名的緊張，心想[她就認識我這個人應該會寫我吧，但他上學讀書了可以寫喜歡的女生啊，不，他說過喜歡我的，應該會寫我。可是又不能把這個事告訴外人，要保密大概不會寫我……唉呀，管他寫誰，真是，又不是我寫作文。]課上到隻剩十分鍾了，老師開始點名交流作文。首當其衝的是語文課代表，好像得過什麼作文獎之類的一個孩子。文筆老道，敘事流暢，寫的是她的媽媽。無可厚非的是一篇佳作，好到可以登到作文選中當範文，也不知道為什麼，飛就是不喜歡，讓人覺得有點假。之後老師沒點好，來了個搗糨糊的，作文裏寫他喜歡一個隔壁班的女孩，說人家怎麼好看，說人家怎麼溫柔，還說就因為有次受傷去醫務室，是那個女生幫忙塗紅藥水的，於是就喜歡她了。聽得飛在底下偷笑，學生更有起哄者揚言要去告訴那女生的，場麵有一點混亂，老師麵子有點掛不住了，馬上叫他坐下還評價道：“這位同學抒發的是感激之情不是喜歡，寫的不對，偏題。”接著又叫了幾個人，老天好似故意作弄，就是沒叫驊騮，下課了，飛走到驊騮身邊，探頭看他的本子，啪的一下，本子在麵前閉合。飛撒嬌到：“我想看看嘛！你到底寫什麼呀？”驊騮連忙把本子放到書的最低下，幹笑道：“沒……沒什麼。嗬……”就在飛打算不顧形象地出言索取時，前排的人回頭，定睛一看是個美麗小女孩，她眨了下大大的眼，柔聲問：“是你姐姐嗎？”驊騮利落地收拾桌麵，不著痕跡地把作文本藏好，用微笑掩飾著：“對，我姐姐。”也不知道是看見了比自己的好看的女生，還是那聲姐姐，飛的表情有點僵住。隨即意識到自己原來是這般孩子氣，原來自己與驊騮是不相稱的。還好鈴聲適時響起，才將這段尷尬掩去。