（3）充分利用既有對外宣傳平台，展示國際教育島的魅力。海南博鼇亞洲論壇是亞洲對話的平台，是本地區夢與夢團圓的地方，每年召開一次的年會不僅群賢聚集，也吸引了世界的目光。當然年會上也少不了教育的議題。鑒於亞洲論壇的影響，海南也成為首都之外接待外國元首與政府首腦的勝地，隨著海南知名度的提高，在其年會上提出的教育議題也將引起教育界的關注，若海南能發出建設國際教育島的召喚，必然會產生連鎖性的反應。
3、在創建機製層麵上，堅持走改革創新道路
教育發展要進一步深化改革，不僅是數量上的擴充，更要以提高質量為前提，其出路在於改革創新要堅持穩步發展和提高質量相結合，創新高校人才培養機製，促進高校辦出特色爭創一流。目前，我國高等教育已進入大眾化階段，大學生人數居世界前列，麵對這種現實在解決有學上的問題之後，要加大力度，解決上好學的問題，以滿足人民對上學的新期盼。
（1）根據社會對人才的需求，建立多樣化的辦學模式。要適應經濟社會各行各業對於人才多樣化的特殊需求，在開展普遍性教育的同時，按照不同類型人才培養具有不同使命指向的特點，解放思想，實事求是，敢於衝破傳統觀念和體製、機製的束縛，擺脫應試教育模式的桎梏，在人才培養、招生考試、辦學方式、管理模式等方麵進行深入的探索，允許並鼓勵各教育機構大膽實踐，引導高校合理定位，克服同質化傾向，形成獨具特色的辦學理念和風格。
（2）建立省統籌與學校自主辦學機製，推動教育協調發展。按教育規律辦教育，擴大省政府教育統籌權和學校辦學的自主權，完善學校內部治理結構，保障依法自主招生，自主開展教學，科研活動，自主調整學科，專業設置，自主管理和使用人才，自主進行學校內部管理。
（3）引進積聚優秀人才，倡導教育家辦學。一個好老師，可能帶出一大批好學生；一個好校長，可以成就一所好學校；一批教育家，可以影響一個國家和民族的未來。要用“請進來，走出去”的辦法，努力培養和造就一大批獻身教育事業，具有積累豐富的先進辦學理念和辦學風格的教育家。對聘用的教育大師，不求所有，但求所用。
（4）營造辦學環境，吸引國際辦學力量。要瞄準世界教育發展變革的前沿，以多種方式利用國外優質教育資源，積極探索中外合作辦學的新模式，鼓勵各類學校開展多種形式的國際合作，推動高水平的教學機構和國際名校來瓊設立分支機構和分校。
三、建設國際教育島的願景
且持夢筆書奇景，日破雲濤萬裏紅。未來是可塑的，“夢筆”緊緊與“教育”連在一起，用“夢筆”抒寫的海南“奇景”，將在創建國際教育島的進程中呈現在世人的麵前。
在多方努力下，打造的國際知名教育島，名校雲集，是中西文化交流，接受國際一流的教育理念，為國內外學子提供世界一流、被世界認可、讓海南驕傲的大學，其不僅是傳播知識的殿堂，更是一批傳遞理想、播種信念、兌現夢想的聖地，其將成為學子們向往的留學地方。屆時外國留學生將增多，留學生的親人來瓊探親，觀光旅遊的機會也會增多，國人來海南度假的機會也會增多，無形中，國際知名教育島將成為世人觀光、旅遊、休閑度假的目的地，全國人民的後花園，將成為一條讓世界了解海南，海南走向世界的康莊大道。
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（責任編輯：張瓊芳）